쿐놡>￾ ʑကʔ￾￿ʋʌʍʎʏʐ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ꗬÁЉደ¿ကࠀጄ橢橢쥛쥛Љ䋂ꌹ尊ꌹ尊堐X￿￿￿·ᩤᩤ⟜⟜⠬⠬⠬4￿￿⡠⡠⡠h⣈Ƭ⩴Ѽ⡠秮К⻰⼆(⼮⼮⼮ㆀ㆞ ㆪ礍礏礏礏礏礏礏$縈ʶ肾T礳u⠬ㆲㅀ@ㆀㆲㆲ礳⟜⟜⼮⼮Ȓ禨哬哬哬ㆲቶ⟜8⼮⠬⼮礍哬ㆲ礍哬哬Œ灉ô⠔熝⼮￿￿貰ꡳꄲǖ￿￿䐨ത焽磹禾0秮煛B脒兌Π脒<熝脒⠬熝ݜㆲㆲ哬ㆲㆲㆲㆲㆲ礳礳哬ㆲㆲㆲ秮ㆲㆲㆲㆲ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿脒ㆲㆲㆲㆲㆲㆲㆲㆲㆲᩤా⚢ĺĒЉĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ LẦN THỨ XIX * ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM DỰ THẢOHà Nội, ngày 08 tháng 5 năm 2020 BÁO CÁO của Ban Chấp hành Đảng bộ Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội tại Đại hội đại biểu lần thứ XIX, nhiệm kỳ 2020-2025 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO, HIỆU QUẢ, PHÁT HUY MỌI NGUỒN LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Thực hiện Kế hoạch số 237-KH/ĐU ngày 14/8/2019 của Đảng ủy Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) về tổ chức đại hội đảng bộ, chi bộ các cấp tiến tới Đại hội đại biểu Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội lần thứ VI, nhiệm kỳ 2020-2025, Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (sau đây viết tắt là Trường ĐHNN, ĐHQGHN) có nhiệm vụ kiểm điểm việc thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII (nhiệm kỳ 2015-2020); quyết định phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu và giải pháp phát triển Trường ĐHNN, ĐHQGHN trong 5 năm 2020-2025, bầu Ban Chấp hành Đảng bộ Trường khóa XIX; bầu Đoàn đại biểu đi dự Đại hội đại biểu Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) lần thứ VI. Báo cáo của Ban Chấp hành Đảng bộ (Đảng ủy) Trường ĐHNN, ĐHQGHN gồm 2 phần: Phần thứ nhất: Đánh giá 5 năm thực hiện Nghị quyết của Đại hội Đại biểu Đảng bộ Trường ĐHNN, ĐHQGHN lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2015 - 2020. Phần thứ hai: Phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ, những chỉ tiêu và giải pháp của Đảng bộ Trường ĐHNN, ĐHQGHN nhiệm kỳ 2020 - 2025. Phần thứ nhất ĐÁNH GIÁ 5 NĂM THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐHNN, ĐHQGHN LẦN THỨ XVIII (2015-2020) CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ Ngày 22-23/5/2015, Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường ĐHNN, ĐHQGHN lần thứ XVIII đã được tổ chức và thông qua Nghị quyết xác định mục tiêu, phương hướng của Đảng bộ Nhà trường trong nhiệm kỳ 2015-2020 là: Tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng, phát huy sức mạnh truyền thống, phát triển Trường ĐHNN, ĐHQGHN trở thành một trường đại học có uy tín trong khu vực, phát triển theo định hướng nghiên cứu có tính ứng dụng cao về các lĩnh vực giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ học, quốc tế học và một số ngành khoa học xã hội và nhân văn có liên quan, góp phần vào sự nghiệp phát triển của đất nước. Đảng bộ Nhà trường đã tổ chức triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII trong bối cảnh nhiều thuận lợi: Đảng và Nhà nước tiếp tục quan tâm sâu sắc và dành những nguồn đầu tư lớn cho sự phát triển của giáo dục và đào tạo, khoa học công nghệ của đất nước, đặc biệt là sự phát triển của giáo dục đại học. ĐHQGHN đã từng bước thực hiện tự chủ về đại học để phù hợp với xu thế giáo dục đại học, tích cực triển khai đổi mới căn bản, toàn diện các hoạt động giáo dục và đạo tạo, khoa học và công nghệ theo tinh thần Nghị quyết Trung ương số 20/NQ-TW và Nghị quyết Trung ương số 29/NQ-TW. Đảng bộ Nhà trường với vị trí là một đảng bộ lớn trong ĐHQGHN, tiếp tục kế thừa truyền thống, khẳng định uy tín, vị thế của một cơ sở giáo dục, nghiên cứu hàng đầu về ngoại ngữ, ngôn ngữ, và quốc tế học ở Việt Nam. Trong giai đoạn 2015-2020, Trường ĐHNN, ĐHQGHN cũng gặp nhiều khó khăn, thách thức về sự phát triển khi cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 tác động đến mọi lĩnh vực hoạt động trong đó có giáo dục; đòi hỏi sự cải tiến, đổi mới phương thức đào tạo cho phù hợp. Nguồn ngân sách Nhà nước cấp có xu hướng giảm trong khi nguồn thu bổ sung của Trường chưa đáp ứng được nhu cầu đầu tư để nâng cao chất lượng đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị và hỗ trợ người học. Sự cạnh tranh đến từ các trường đại học công lập và ngoài công lập trong lĩnh vực ngoại ngữ ngày càng khốc liệt; cơ sở vật chất còn hạn chế, chưa tương xứng với nhu cầu phát triển của Nhà trường; đội ngũ cán bộ đầu ngành, giàu kinh nghiệm ở một số lĩnh vực còn mỏng và thiếu; khối lượng công việc và trách nhiệm lớn về đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực ngoại ngữ trong ĐHQGHN và trong hệ thống giáo dục quốc dân tạo những áp lực lớn lên vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng bộ Nhà trường. Tuy nhiên, toàn thể đảng viên, cán bộ công chức, viên chức, người lao động đã quyết tâm, nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn, hành động sáng tạo, hiệu quả và thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII. QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứ XVIII, Nhà trường đã ban hành Quyết định số 1914/QĐ-ĐHNN, ngày 30/11/2015 về Kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội về công tác phát triển đội ngũ, đào tạo, khoa học – công nghệ, hợp tác và phát triển. Tại các hội nghị Ban Chấp hành Đảng bộ Trường, ngoài việc thông báo công tác định kỳ, Đảng uỷ tập trung xây dựng các chuyên đề thảo luận về những vấn đề về đào tạo, khoa học - công nghệ, học sinh sinh viên (HSSV)...; xây dựng và ban hành các Nghị quyết, Kết luận về Chiến lược phát triển Trường ĐHNN, ĐHQGHN đến năm 2020, tầm nhìn 2030; Chiến lược phát triển đến năm 2025, tầm nhìn 2035; Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ giai đoạn 2020 – 2025; Kế hoạch tổng thể về đảm bảo chất lượng giáo dục từ 2016-2020, tầm nhìn 2030; Quy hoạch tổng thể về cơ sở vật chất và trang thiết bị giai đoạn 2016 - 2021. Trên cơ sở các Nghị quyết, Kết luận của Đảng uỷ, các đơn vị trong Trường đã xây dựng các kế hoạch công tác và triển khai thực hiện trong toàn Đảng bộ. III. KẾT QUẢ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Lãnh đạo công tác chính trị tư tưởng Đảng bộ Nhà trường đã nghiêm túc tổ chức quán triệt và triển khai đầy đủ các chủ trương, nghị quyết của Đảng: Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Thành phố Hà Nội lần thứ XVI và Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội lần thứ V tới các chi bộ trực thuộc Đảng bộ và toàn thể cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên toàn Trường. Trong nhiệm kỳ, Đảng uỷ đã chỉ đạo và ban hành 55 nghị quyết, chương trình hoạt động để khẳng định quyết tâm thực hiện thành công các nội dung đã quyết nghị tại Đại hội đại biểu lần thứ XVIII. Công tác tuyên truyền, giới thiệu và quán triệt tới toàn thể cán bộ, viên chức và người học về sứ mệnh, tầm nhìn trong lộ trình xây dựng một trường đại học tự chủ, hiện đại, chất lượng cao, đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ngoại ngữ, ngôn ngữ, quốc tế học và một số ngành khoa học xã hội và nhân văn có liên quan đã được thực hiện thường xuyên, liên tục trong mọi hoạt động của Trường. Đảng bộ xác định rõ mục tiêu đóng góp vào sự phát triển của ngành giáo dục và đất nước thông qua việc cung ứng nguồn nhân lực ngoại ngữ chất lượng cao, nghiên cứu và chuyển giao các sản phẩm khoa học công nghệ, các dịch vụ đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập theo chuẩn quốc tế. Công tác bảo vệ chính trị nội bộ, bảo vệ và phát huy nền tảng tư tưởng của Đảng, xây dựng chính sách đoàn kết, tạo sự đồng thuận cao của đảng viên, cán bộ và HSSV trong việc triển khai và thực hiện các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước được quan tâm và coi là nền tảng cho mọi hoạt động. Các vướng mắc, tâm tư, nguyện vọng của các đơn vị và cá nhân đã được lắng nghe, giải quyết, tháo gỡ kịp thời, hợp lý, hợp tình, tạo môi trường lao động chuyên nghiệp, thân thiện và có hiệu quả công tác cao. Chỉ đạo tổ chức thành công Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập Trường và nhiều sự kiện lớn khác, góp phần củng cố sức mạnh đoàn kết và lòng tự hào về truyền thống của Nhà trường đồng thời đưa được hình ảnh của Nhà trường tới xã hội. Việc kiểm điểm tự phê bình và phê bình theo tinh thần Nghị quyết TW 4 (Khoá XI) đã được toàn Đảng bộ thực hiện nghiêm túc. Đảng uỷ đã chỉ đạo triển khai kiểm điểm ở cấp ủy các chi bộ và từng đảng viên với tinh thần nghiêm túc, tiếp thu ý kiến đóng góp một cách cầu thị và đạt kết quả tốt. Đảng ủy đã ban hành kế hoạch 03/ĐU-ĐHNN để triển khai Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với chủ đề: “Xây dựng phong cách, lề lối làm việc theo hướng chuyên nghiệp và môi trường thân thiện” và “Đẩy mạnh thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, góp phần tăng cường nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, viên chức, người lao động”; triển khai thực hiện  HYPERLINK "http://hvcsnd.edu.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-nganh/quan-triet-trien-khai-thuc-hien-noi-dung-hoi-nghi-trung-uong-10-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xii-va-nghi-quyet-so-5272" \h Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”; chỉ đạo ban hành Quy tắc ứng xử của công chức, viên chức, người lao động, HSSV, học viên và nghiên cứu sinh tại Trường ĐHNN, ĐHQGHN; thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng; tuyên truyền, thực hiện văn hóa công sở, thực hành tiết kiệm và nêu cao tinh thần trách nhiệm, văn hóa đảm bảo chất lượng trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Kết quả, đã làm thay đổi ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm đối với công việc của cán bộ công chức, viên chức và người lao động trong Trường. Hướng tới Đại hội đại biểu Đảng lần thứ XIX của Trường, Đảng bộ đã tổ chức quán triệt các văn bản chỉ đạo của Trung ương, Thành uỷ Hà Nội tới toàn thể đảng viên trong Đảng bộ như Chỉ thị 35 CT/TW ngày 30/5/2019 về tổ chức đại hội đảng bộ các cấp tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, Quy định số 205 QĐ/TW ngày 23/9/2019 của Bộ Chính trị về việc kiểm soát quyền lực trong công tác cán bộ và chống chạy chức, chạy quyền, Kế hoạch số 155 KH/TU ngày 8/7/2019 của Thành uỷ Hà Nội về Kế hoạch tổ chức đại hội đảng bộ các cấp tiến tới Đại hội đại biểu lần thứ XVII của Đảng bộ thành phố Hà Nội. Những hạn chế: Các hình thức tiến hành công tác giáo dục chính trị tư tưởng mặc dù đã có sự đổi mới nhưng còn hạn chế chiều sâu về nội dung và sự đa dạng về phương thức. Việc chỉ đạo đổi mới các hoạt động tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên thanh niên, HSSV đã có chuyển biến tích cực nhưng chưa đi vào tự giác, vẫn còn cần nhiều động lực thúc đẩy. Công tác tiếp cận thông tin chính thức, định hướng nhận thức cho cán bộ, đảng viên tại một số chi bộ đòi hỏi sự quan tâm nhiều hơn nữa của cấp uỷ và cán bộ quản lý cấp khoa, phòng và trung tâm. Vẫn còn một bộ phận đảng viên, cán bộ và HSSV chưa có ý thức quan tâm, tìm hiểu về những chủ trương của Đảng ủy, giải pháp của Nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ đào tạo. Tinh thần xây dựng, tinh thần trách nhiệm đối với công việc và đóng góp cho sự phát triển chung của Nhà trường ở một bộ phận cán bộ chưa cao. 2. Lãnh đạo công tác đào tạo và học sinh sinh viên Đảng ủy Trường đã bám sát các Nghị quyết của Đại hội đại biểu Đảng bộ ĐHQGHN lần thứ V, Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứ XVIII, chỉ đạo Ban Giám hiệu xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm hàng năm và tổ chức thực hiện, đôn đốc, kiểm tra các công việc liên quan tới công tác đào tạo và HSSV. 2.1. Công tác đào tạo 2.1.1. Đào tạo đại học chính quy Nhà trường đảm bảo quy mô đào tạo đại học một cách hợp lý, cân đối giữa các nhóm ngành đào tạo. Chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy (ĐHCQ), sau một thời gian giữ ổn định có xu hướng tăng dần qua từng năm. Năm 2019 tuyển sinh 1485 chỉ tiêu, vượt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XVIII là 18.8% và dự kiến duy trì ổn định khoảng 1500 chỉ tiêu hàng năm. Chất lượng tuyển sinh đầu vào các bậc học và tỷ lệ tốt nghiệp duy trì ở mức cao. Trong đó, 100% sinh viên tốt nghiệp đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ (bậc 5), đạt chỉ tiêu Nghị quyết Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XVIII. Nhà trường đã thực hiện điều chỉnh quy mô các ngành đào tạo ĐHCQ phù hợp với nhu cầu xã hội. Quy mô đào tạo chất lượng cao (CLC) đã tăng nhanh từ mức 12,5% năm 2018 lên 20% năm 2019, vượt chỉ tiêu Nghị quyết Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XVIII. Công tác lãnh đạo xây dựng chương trình, tuyển sinh và tổ chức đào tạo các chương trình mới được chú trọng. 06 chương trình đào tạo (CTĐT) CLC theo Thông tư 23/2014/TT-BGDĐT đã được xây dựng thành công và tổ chức triển khai gồm các ngành Ngôn ngữ Anh, Pháp, Trung, Đức, Nhật, Hàn. Năm 2017, CTĐT ngành Sư phạm tiếng Hàn Quốc được xây dựng và bắt đầu tuyển sinh, đạt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XVIII. Đây là ngành học có mức điểm xét tuyển thuộc nhóm cao nhất Trường và trên cả nước. Đảng ủy chủ trương điều chỉnh các CTĐT theo hướng tăng số lượng các học phần mang tính thực tiễn cao nhằm phát triển toàn diện các phẩm chất, kỹ năng của người học, đồng thời, bổ sung, cập nhật những yếu tố mới cho phù hợp với xu thế phát triển chung của thị trường lao động. Nhóm các học phần tự chọn được thiết kế phong phú nhằm giúp người học có cơ hội lựa chọn theo năng lực, sở thích cá nhân và định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Nhiều văn bản hướng dẫn, điều hành nhằm tạo hành lang pháp lý trong công tác đào tạo đã được xây dựng. Đồng thời các hội thảo, hội nghị nhằm tổng kết, đúc rút kinh nghiệm cũng như đề ra phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đối với sinh viên trong Trường cũng đã được thường xuyên tổ chức với sự chỉ đạo sát sao của các cấp uỷ đảng. Đề án đổi mới hoạt động giảng dạy các bậc: THPT, đại học và sau đại học giai đoạn 2019 - 2025 đã được xây dựng thành công và ban hành ngày 28/8/2019. Đề án hướng tới việc đổi mới các hoạt động giảng dạy, đáp ứng những yêu cầu, đòi hỏi của giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Định hướng chính của đổi mới được triển khai theo hai hướng: Một là, xây dựng những môn học mới với cách tiếp cận mới, giảng dạy mới nhằm trang bị cho người học những kiến thức, tư duy và kỹ năng mới; hai là, định hướng lâu dài và quan trọng hơn, làm mới những môn học cũ nhằm tiến tới cá thể hóa người học. Bên cạnh đó, việc đổi mới dạy và học cũng được thể hiện thông qua việc tăng cường sử dụng công nghệ thông tin, đa dạng hóa các loại hình dạy học. 2.1.2. Đào tạo CTĐT thứ 2 (bằng kép) Chủ trương giữ vững quy mô đào tạo và tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, quản lý, phục vụ CTĐT thứ hai (CTĐT bằng kép) được thực hiện tốt. Hàng năm, Trường tuyển sinh được trên 300 sinh viên học bằng kép. Trong 5 năm, số lượng sinh viên theo học CTĐT bằng kép là 1707. CTĐT bằng kép ngành Ngôn ngữ Nhật và Hàn Quốc đã được chỉ đạo xây dựng, bắt đầu tuyển sinh từ năm học 2016-2017. Nhà trường cũng tích cực phối hợp với các đơn vị để phát triển CTĐT bằng kép trong ĐHQGHN. Tính đến năm 2019, các Trường: Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Kinh tế, Đại học Giáo dục, Đại học Công nghệ đều có sinh viên theo học CTĐT bằng kép tại Trường ĐHNN, ĐHQGHN. 2.1.3. Đào tạo ngoại ngữ trong ĐHQGHN Chỉ đạo triển khai tốt chủ trương nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ ở ĐHQGHN bậc đại học và sau đại học. Trường đã xây dựng các CTĐT ngoại ngữ phù hợp với tình hình thực tiễn, tham mưu, tư vấn để ĐHQGHN ban hành các hướng dẫn về công tác giảng dạy ngoại ngữ và áp dụng trong toàn ĐHQGHN. Trong 05 năm, ĐHQGHN đã ban hành 03 văn bản về công tác giảng dạy ngoại ngữ: Hướng dẫn số 1080/HD-ĐHQGHN ngày 26/3/2015; Hướng dẫn tổ chức đào tạo các học phần ngoại ngữ trong CTĐT đại học; Hướng dẫn số 1610/HD-ĐHQGHN ngày 27/4/2015 về việc tổ chức đào tạo học phần ngoại ngữ thuộc phần kiến thức chung trong CTĐT thạc sĩ và Hướng dẫn số 297/HD-ĐHQGHN ngày 03/2/2017 về tổ chức đào tạo các học phần ngoại ngữ thuộc khối kiến thức chung trong CTĐT đại học, thạc sĩ tại ĐHQGHN. Nhà trường đã phối hợp tốt với các đơn vị thành viên ĐHQGHN triển khai giảng dạy, tổ chức kiểm tra đánh giá các học phần ngoại ngữ đảm bảo đúng quy chế đào tạo, nghiêm túc, chất lượng. 2.1.4. Đào tạo sau đại học Mặc dù chỉ tiêu tuyển sinh sau đại học chưa đạt nhưng công tác đào tạo sau đại học cũng đã đạt được những kết quả quan trọng. Trong 5 năm, Trường ĐHNN, ĐHQGHN đã mở mới 03 CTĐT: Chương trình liên kết đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ Đức, CTĐT thạc sỹ Ngôn ngữ Hàn định hướng nghiên cứu và CTĐT thạc sỹ Ngôn ngữ Hàn định hướng ứng dụng. Xây dựng thành công 03 chương trình đáp ứng nhu cầu của xã hội: Chương trình cấp chứng chỉ nghiệp vụ biên, phiên dịch cơ bản; Chương trình cấp chứng chỉ nghiệp vụ biên, phiên dịch nâng cao và chương trình Dự bị tiến sỹ. Công tác quản lý đào tạo sau đại học được đổi mới theo hướng tăng cường các biện pháp hỗ trợ người học. Nghiên cứu khoa học gắn với đào tạo được coi trọng. Năm 2019, Nhà trường đã ban hành Đề án đổi mới hoạt động giảng dạy bậc Sau đại học. 2.1.5.Đào tạo THPT Chuyên Ngoại ngữ Đảng ủy đã chỉ đạo tốt Chi uỷ, BGH Trường THPT chuyên Ngoại ngữ (THPT CNN) trong việc đổi mới mô hình tuyển sinh đầu vào, đổi mới việc dạy và học, kiểm tra đánh giá các môn ngoại ngữ, tăng cường học tập thông qua trải nghiệm, đổi mới việc tổ chức đào tạo các môn Giáo dục thể chất và Quốc phòng, an ninh theo hướng thiết thực, hiệu quả, gắn với việc phát triển các kỹ năng mềm cho người học. Năm 2016, Trường THPT CNN đã được kiểm định theo chuẩn quốc gia (đạt chỉ tiêu). 100% học sinh Trường THPT CNN đạt chuẩn đầu ra về năng lực ngoại ngữ (bậc 4). 100% học sinh được học ngoại ngữ 2 và 1 môn khoa học bằng tiếng Anh (đạt chỉ tiêu). Xây dựng Đề án giảng dạy tiếng Hàn và thực hiện tuyển sinh từ năm 2017 (đạt chỉ tiêu), đồng thời xây dựng Đề án và đưa vào giảng dạy ngoại ngữ 2 là tiếng Ý ở Trường THPT CNN (vượt chỉ tiêu). 2.1.6. Đào tạo liên kết quốc tế Đảng ủy đã tập trung rà soát, nâng cao chất lượng đào tạo, thực hiện nghiêm túc Nghị định số 86/NĐ-CP ngày 06/6/2018 của Chính phủ, các quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo (Bộ GD&ĐT), ĐHQGHN. Tính đến thời điểm tháng 12/2019, Nhà trường có 02 CTĐT liên kết quốc tế bậc cử nhân gồm: ngành Kinh tế - Tài chính liên kết với Đại học Southern New Hampshire (Hoa Kỳ) và ngành Kinh tế - Quản lý liên kết với Đại học Picardie Jules Verne (CH Pháp). Quy mô sinh viên đạt 6% trên tổng số sinh viên đại học chính quy. 2.2. Công tác học sinh sinh viên Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức cho sinh viên được đặc biệt coi trọng. Trường không có sinh viên vi phạm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Đảng ủy đã chỉ đạo tốt việc chuyển đổi cơ chế quản lí người học sang quản lý và hỗ trợ, phục vụ người học. Theo đó, các giải pháp đồng bộ được thực hiện nhằm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho người học trong quá trình học tập tại Trường như: xây dựng và vận hành hệ thống hành chính một cửa dành cho sinh viên, thành lập Trung tâm hỗ trợ sinh viên thuộc Phòng CT & CT HSSV, xây dựng và thực hiện chính sách học bổng ngoài ngân sách, chính sách hỗ trợ sinh viên khuyết tật và sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, cải tiến chất lượng của hoạt động câu lạc bộ sinh viên, cải tiến và nâng tầm việc tổ chức Ngày hội việc làm thường niên dành cho sinh viên.. Tất cả các đảng viên, cán bộ, giảng viên và nhân viên của Trường luôn quan tâm xây dựng các giải pháp nhằm phát triển năng lực toàn diện cho người học, giúp người học có môi trường học tập lành mạnh, có cơ hội thực hành thực tập và tìm kiếm việc làm ngay khi chưa tốt nghiệp. Nhiều giải pháp quan trọng đã được thông qua như Quy chế hoạt động thực hành thực tập và phát triển kỹ năng bổ trợ, xây dựng ngân hàng việc làm cho sinh viên, các chương trình thực tập trong và ngoài nước trong đó có nhiều chương trình thực tập có thu nhập (đặc biệt là chương trình thực tập có lương tại Nhật Bản với khoảng 300 sinh viên tham gia trong 4 năm), các sự kiện thường niên như Ngày hội việc làm, Hội nghị khối trưởng lớp trưởng, Hội nghị công tác sinh viên.... Công tác kết nối Nhà trường - doanh nghiệp được coi trọng và được thực hiện dưới sự chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy với nhiều thành quả: số lượng doanh nghiệp đối tác hoặc có kết nối với Trường là hơn 300 doanh nghiệp, mỗi năm có gần 1000 vị trí việc làm sau tốt nghiệp, hàng ngàn vị trí thực tập được giới thiệu tới sinh viên và hàng trăm suất học bổng dành cho sinh viên từ các doanh nghiệp. 2.3. Những hạn chế: 2.3.1. Công tác đào tạo Do một số nguyên nhân chủ quan và khách quan, một số chỉ tiêu đề ra trong Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII không thực hiện được như tỷ lệ đào tạo sau đại học, tỷ lệ đào tạo LKQT. Việc đổi mới phương pháp dạy và học, phương pháp kiểm tra đánh giá diễn ra còn chậm. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và tổ chức đào tạo chưa đồng bộ dẫn tới khó khăn trong công tác quản lý, tổng hợp thông tin, số liệu. 2.3.2. Công tác học sinh sinh viên Mức độ tham gia vào hoạt động đổi mới công tác HSSV của một số đơn vị chưa đồng đều, phụ thuộc lớn vào sự nhiệt tình, sáng tạo, sâu sát của lãnh đạo từng đơn vị. Tư tưởng ngại trách nhiệm, chậm đổi mới tư duy, thiếu sự tin tưởng vào tính chủ động, sáng tạo của sinh viên vẫn còn tồn tại ở một bộ phận cán bộ phòng ban và khoa đào tạo. Một số ít cán bộ quản lý và giảng viên vẫn còn tâm lý thiên về truyền đạt kiến thức, chưa quan tâm phát triển về tư tưởng, nhận thức, kỹ năng cho người học. 3. Công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng 3.1. Công tác khảo thí Trong 5 năm qua, Đảng uỷ Trường ĐHNN, ĐHQGHN đã quan tâm chỉ đạo đổi mới trong công tác khảo thí và đạt được nhiều kết quả rõ rệt, có tác động tốt đến hoạt động đào tạo. Từ 2015 đến nay, Nhà trường thực hiện các hợp phần công việc quan trọng của Đề án Ngoại ngữ Quốc (NNQG) gia bao gồm việc xây dựng, hoàn thiện và phát triển các đề thi chuẩn hoá đánh giá năng lực tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Nhật và tiếng Hàn; tham gia xây dựng Chương trình bồi dưỡng cán bộ chấm thi nói và viết tiếng Anh và cán bộ ra đề thi tiếng Anh theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam của Bộ GD&ĐT; thực hiện bồi dưỡng cấp chứng chỉ cho cán bộ, giảng viên tạo nguồn nhân lực chuyên trách về khảo thí của Nhà trường, các trường đối tác và ngành; xây dựng đề án tổ chức thi và cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ theo Thông tư 23/2017/TT-BGDĐT. Một số thành tựu trong nghiên cứu và phát triển về khảo thí: trở thành thành viên của Hiệp hội Khảo thí Ngôn ngữ Châu Á (AALA) và Diễn đàn Chuyên môn về Kiểm tra Đánh giá tiếng Anh Châu Á (AFELTA) năm 2017, đăng cai thành công Hội thảo lần thứ 6 của Hiệp hội AALA và Hội thảo lần thứ 19 của AFELTA, thực hiện 2 nghiên cứu chuyên sâu về khảo thí với chuyên gia và đối tác quốc tế, thực hiện dự án chuyển giao công nghệ khảo thí, hỗ trợ kĩ thuật cho Đại học Quốc gia Lào trong xây dựng đề thi chuẩn hoá tiếng Anh. Trường ĐHNN, ĐHQGHN là một trong những đơn vị đầu tiên được Bộ GD&ĐT giao nhiệm vụ tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ khảo thí chuyên trách và tổ chức kiểm tra đánh giá, cấp chứng chỉ ngoại ngữ trong cả nước. 3.2. Công tác đảm bảo chất lượng 3.2.1. Xây dựng văn hóa chất lượng Trong nhiệm kỳ vừa qua, công tác lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng và thực hiện văn hóa chất lượng trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ, cơ sở vật chất, học liệu luôn được quan tâm đúng mức. Hoạt động lấy ý kiến phản hồi của các bên liên quan về công tác giảng dạy, kiểm tra đánh giá, công tác hỗ trợ dạy học, cơ sở vật chất không ngừng được đổi mới về nội dung, cách thức thực hiện, đối tượng khảo sát của các hệ đào tạo chính quy, sau đại học, vừa học vừa làm, môn học mới... đem lại nhiều thông tin hữu ích giúp Nhà trường đánh giá đúng thực chất về chất lượng công tác giảng dạy và phục vụ. Công tác bồi dưỡng, nâng cao nghiệp vụ không chỉ được quan tâm đối với đội ngũ cán bộ làm công tác đảm bảo chất lượng mà còn được chú trọng đối với toàn bộ cán bộ phục vụ đào tạo của Trường. Nhà trường tổ chức tập huấn công tác đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao ý thức đảm bảo chất lượng, gắn yếu tố chất lượng vào từng mảng công việc cụ thể của cán bộ phục vụ đào tạo. 3.2.2. Công tác kiểm định và tăng cường các yếu tố đảm bảo chất lượng Từ năm 2015 đến nay, Nhà trường đã tiến hành kiểm định chất lượng (KĐCL) theo bộ tiêu chuẩn AUN 05 chương trình đào tạo (vượt chỉ tiêu), đánh giá đồng cấp theo định hướng AUN 06 chương trình đào tạo. Ngoài ra, 02 cơ sở giáo dục gồm Trường ĐHNN, ĐHQGHN và trường PTTH CNN được KĐCL theo bộ tiêu chuẩn KĐCL của Bộ GD&ĐT (chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII là Trường THPT CNN được KĐCL theo chuẩn quốc gia). Các CTĐT được kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đều đạt điểm số cao so với các CTĐT được KĐCL của ĐHQGHN. Công tác hậu kiểm định: từ năm 2015 đến nay Nhà trường đã hoàn thành đánh giá giữa chu kỳ 05 chương trình đào tạo, 01 cơ sở giáo dục, hiện có 03 chương trình đào tạo đang trong quá trình hoàn thiện báo cáo hậu kiểm định. Tất cả các báo cáo hậu kiểm định kèm bộ minh chứng đều được hoàn thành đúng tiến độ, theo đúng biên bản nhận xét góp ý của đoàn đánh giá ngoài. Công tác tăng cường các yếu tố đảm bảo chất lượng: Thứ nhất, công tác thu thập chỉ số xếp hạng đại học THE, QS được tiến hành quy củ vào tháng 6 và tháng 12 hàng năm. Thứ hai, có sự đổi mới, cải tiến mạnh mẽ từ cách thức thực hiện đến đối tượng khảo sát, tổng hợp phân tích kết quả trong công tác lấy ý kiến phản hồi. Thứ ba, xây dựng đường dẫn Trả lời của ULIS với phản hồi của người học nhằm kiến tạo môi trường học tập năng động, hiệu quả. Thứ tư, xây dựng, ban hành các văn bản hướng dẫn, khuyến khích nâng cao chất lượng công tác đảm bảo chất lượng. Thứ năm, triển khai các nhiệm vụ của Bộ GD&ĐT như tiến hành Khảo sát về độ hài lòng của người học đối với dịch vụ giáo dục công. Những hạn chế: Trong công tác khảo thí: cần tiếp tục hoàn thiện về qui trình và hệ thống đảm bảo chất lượng để tránh những sai sót kĩ thuật ở các khâu tổ chức. Nhà trường cần nâng cao hơn nữa năng lực chuyên sâu về kiểm tra đánh giá cho các cán bộ chuyên trách ở Trung tâm Khảo thí cũng như các Khoa và Bộ môn đào tạo để nâng cao chất lượng giảng dạy và khảo thí của Nhà trường; cần quyết liệt hơn nữa trong việc thực hiện xây dựng trung tâm xuất sắc và nhóm nghiên cứu mạnh về khảo thí. Trong công tác đảm bảo chất lượng: Mặc dù có nhiều cố gắng, công tác ĐBCL của Trường còn một số hạn chế: chưa hoàn thành chỉ tiêu 100% các CTĐT đại học được KĐCL cấp quốc gia (hoặc tự đánh giá theo chuẩn quốc gia ở cấp trường); việc kết nối với các bên liên quan (nhà tuyển dụng, người học…) để thực hiện khảo sát còn chưa tốt. Công tác lấy ý kiến phản hồi ở những năm học trước chưa linh hoạt, thiếu tính hệ thống và chưa đạt hiệu quả cao; Công tác hậu kiểm định chưa đạt được nhiều tác động đối với việc cải tiến chất lượng. 4. Lãnh đạo công tác khoa học - công nghệ Định hướng phát triển Trường ĐHNN, ĐHQGHN trở thành trường đại học nghiên cứu mang tính ứng dụng cao luôn được quán triệt trong các chủ trương, định hướng của Đảng bộ Nhà trường. Nhiều chiến lược, chính sách tăng cường đầu tư, khuyến khích thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học đã được các đơn vị chức năng, các khoa đào tạo thực hiện có hiệu quả. Chiến lược phát triển khoa học công nghệ Trường ĐHNN, ĐHQGHN đến năm 2020, tầm nhìn 2030 đã được ban hành sớm và phát huy giá trị trong việc xây dựng các kế hoạch, dự án cụ thể về KHCN trong 5 năm vừa qua. Các hoạt động KHCN ngày càng được nâng cao chất lượng, chú trọng tính ứng dụng cao, gắn liền với phục vụ việc đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đạo tạo của Nhà trường. Bên cạnh đó, Đảng ủy Trường cũng đã chỉ đạo ban hành nhiều chủ trương, chính sách liên quan theo hướng cụ thể, lượng hoá, hỗ trợ và khuyến khích công bố kết quả nghiên cứu. Những kết quả chính đạt được: Công tác nghiên cứu khoa học của giảng viên có nhiều đổi mới, gia tăng về số lượng và chất lượng. Từ năm 2016, hội nghị khoa học thường niên cấp Trường được nâng cấp thành hội thảo khoa học cấp quốc gia. Hàng năm hội thảo thu hút hơn 500 đại biểu đến từ các cơ sở giáo dục trong cả nước. Các bài viết gửi tham dự hội thảo được thẩm định, biên tập và chọn lọc để công bố trong kỷ yếu hội thảo có mã số ISBN. Nhằm tạo điều kiện cho học viên cao học và nghiên cứu sinh trong Trường phát triển hoạt động NCKH. Từ năm 2017 hội thảo dành cho HVCH và NCS được tổ chức và phát triển thành hội thảo quốc tế không chỉ thu hút hàng trăm học viên cao học và nghiên cứu sinh trong Trường mà cả người học sau đại học trong và ngoài nước cũng tích cực tham gia. Trong 5 năm, Nhà trường đã tổ chức được 22 hội thảo quốc tế và 05 hội thảo quốc gia các ngành tiếng Anh, Pháp, Trung, Nga, Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc v.v…. Đặc biệt, Trường ĐHNN, ĐHQGHN đã phối hợp với quỹ One Asia Foundation tổ chức thành công hội thảo quốc tế One Asia Hanoi 2018 (8/2018) với hơn 500 đại biểu quốc tế và hơn 100 đại biểu Việt Nam tham gia; phối hợp với Hiệp hội Khảo thí tiếng Anh Châu Á tổ chức Hội thảo quốc tế Khảo thí (AALA) và Diễn đàn chuyên môn về Khảo thí tiếng Anh (AFELTA) (10/2019) tại Trường với hơn 250 đại biểu quốc tế và Việt Nam tham dự. Hoạt động NCKH của sinh viên có nhiều thay đổi mạnh mẽ và tích cực. Từ năm học 2016-2017, Hội nghị NCKHSV được phối hợp cùng với hoạt động sáng tạo, khởi nghiệp, tạo thành Ngày hội ULIS FIRE thường niên với nhiều hoạt động phong phú, bổ ích thu hút hơn 3000 sinh viên toàn Trường tham gia. Số lượng công trình NCKH sinh viên có chất lượng tốt, có tính ứng dụng cao ngày càng tăng. Trong 5 năm, có gần 300 công trình được lựa chọn tham gia báo cáo cấp Trường với 30 giải Nhất, 50 giải Nhì, 50 giải Ba và hơn 50 giải Khuyến khích. Từ năm 2015 đến năm 2020, số lượng cũng như chất lượng và giá trị thực tiễn của đề tài nghiên cứu khoa học từng bước được nâng cao. Trong 05 năm đã có 7 đề tài cấp ĐHQGHN và 58 đề tài cấp cơ sở được xét duyệt và thực hiện. Đặc biệt, năm 2019, Nhà trường đã hoàn thành xuất sắc đề tài NCKH trọng điểm cấp Nhà nước thuộc Chương trình Tây Bắc “Nghiên cứu xây dựng mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ cho cán bộ công chức viên chức các ngành Hải quan, Ngoại vụ, Du lịch, Biên phòng trong xu thế hội nhập quốc tế ở vùng Tây Bắc” với 35 sản phẩm chính (14 chương trình, 21 tài liệu), được Hội đồng đánh giá cao và xếp loại xuất sắc. Trong 5 năm đã có 16 cuốn sách chuyên khảo được xuất bản (bao gồm sách chuyên khảo được viết bằng tiếng Việt cũng như tiếng nước ngoài). Số lượng các bài báo đăng tạp chí chuyên ngành trong và ngoài nước tăng đáng kể (53 bài năm 2015 tăng lên 120 bài năm 2019). Từ tháng 1 năm 2017, Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài của Trường đã được Bộ Thông tin và Truyền thông cấp giấy phép hoạt động độc lập và là một trong số các tạp chí thuộc danh mục tạp chí được tính điểm cao của Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước ngành Ngôn ngữ và một số Hội đồng liên quan. Năm 2018, Tạp chí đã được xếp hạng là một trong 10 tạp chí uy tín nhất có chỉ số trích dẫn Tạp chí Khoa học xuất bản trực tuyến của Việt Nam (2014-2018). Nhà trường cũng đã tích cực tăng cường đầu đầu tư cho các hoạt động NCKH thông qua việc ban hành Quyết định số 1255/QĐ-ĐHNN ngày 28/6/2018 về Kế hoạch tăng cường đầu tư phát triển tiềm lực và khuyến khích hoạt động khoa học công nghệ ở Trường ĐHNN, ĐHQGHN, Quyết định số 2555/QĐ-ĐHNN ngày 28/10/2019 về Kế hoạch tăng cường đầu tư phát triển tiềm lực và khuyến khích hoạt động khoa học – công nghệ. Kinh phí hỗ trợ cho cán bộ có công bố các nghiên cứu trên tạp chí quốc tế thuộc danh mục ISI/Scopus tăng lên đáng kể: năm 2017 là 8 triệu đồng/bài; năm 2018 là 16 triệu đồng/bài; năm 2019: 50 triệu đồng/bài. Hỗ trợ mỗi giảng viên hoàn thành luận án tiến sỹ trước thời hạn 30 triệu đồng, giảng viên đạt chuẩn chức danh PGS 50 triệu đồng và GS 100 triệu đồng. Những hạn chế: Phần mềm quản lý hoạt động khoa học công nghệ hiện chưa hoạt động hiệu quả. Số lượng đề tài cấp ĐHQGHN, số lượng sách chuyên khảo được xuất bản còn ít, chưa tương xứng với tiềm năng của Nhà trường. Số lượng công bố quốc tế, đặc biệt là số lượng bài báo đăng trên các tạp chí quốc tế có uy tín (trong danh mục của ISI và SCOPUS) không đạt chỉ tiêu và rất ít sản phẩm được chuyển giao hoặc thương mại hóa. Một bộ phận cán bộ giảng dạy của Trường chưa tích cực tham gia các hoạt động khoa học - công nghệ. Năm học 2018-2019, có 85% giảng viên hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học. Tỷ lệ giảng viên có học vị tiến sỹ và thạc sỹ có công trình công bố chỉ đạt trên 50% chỉ tiêu. Sinh viên chưa tích cực tham gia hoạt động NCKH, đề tài nghiên cứu còn chưa phong phú, thiếu tính đa dạng. 5. Lãnh đạo hoạt động dịch vụ khoa học và đào tạo và chuyển giao KHCN Các hoạt động dịch vụ khoa học và đào tạo của Nhà trường luôn được quan tâm chỉ đạo sát sao để huy động được đa dạng nguồn lực tham gia, tạo uy tín cao của Trường trong xã hội. Trường đã tích cực, chủ động tham gia và đóng vai trò nòng cột trong việc thực hiện các nhiệm vụ của Đề án Ngoại ngữ Quốc gia. Từ năm 2015 đến nay, Trường ĐHNN tiếp tục có nhiều đóng góp lớn cho Đề án NNQG ở các lĩnh vực như tư vấn chính sách ngoại ngữ, xây dựng biên soạn các chương trình đào tạo và bồi dưỡng, tổ chức khảo sát, đánh giá năng lực và bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ các bậc học. Trong thời gian từ 2015 đến 2019, Trường đã khảo sát, đánh giá năng lực tiếng Anh cho hơn 25.000 giáo viên và tổ chức các lớp bồi dưỡng giáo viên về năng lực tiếng và phương pháp giảng dạy cho khoảng 8.000 giáo viên. Đặc biệt, Nhà trường đã xây dựng thành công bộ công cụ đánh giá năng lực tiếng Anh bậc 2, bậc 3-5 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam (VSTEP). Bộ công cụ KTĐG này là bước đột phá trong lĩnh vực khảo thí ngoại ngữ ở Việt Nam. Nhà trường cũng là đơn vị đầu tiên trong cả nước được Bộ GD & ĐT giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng cán bộ chuyên trách về khảo thí ngoại ngữ và phê duyệt Đề án tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Hiện nay, Trường ĐHNN, ĐHQGHN là 01 trong 12 đơn vị trong cả nước được Bộ GD & ĐT giao nhiệm vụ tổ chức khảo thí và cấp chứng chỉ đánh giá năng lực ngoại ngữ. Bên cạnh đó, nhằm khẳng định vai trò, uy tín trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ trong cả nước, đồng thời thực hiện trách nhiệm đối với cộng đồng, từ năm 2018, Đảng ủy đã chỉ đạo thực hiện hợp tác với các địa phương như: Thanh Hóa, Lạng Sơn, quận Cầu Giấy, quận Thanh Xuân, huyện Ba Vì (thành phố Hà Nội) trong việc nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh cho giáo viên và học sinh các trường THCS và THPT. Hoạt động này bước đầu đã đạt kết quả tốt, uy tín và vị thế đầu ngành ngoại ngữ của Trường tiếp tục được khẳng định. Những kết quả trên đây thể hiện sự chỉ đạo sâu sát, nhạy bén và kịp thời của Đảng uỷ và BGH Trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ phát sinh trong nhiệm kỳ Đại hội. 6. Lãnh đạo công tác tổ chức cán bộ, bồi dưỡng đội ngũ và quản lý Nhà trường Việc điều chỉnh, sắp xếp lại tổ chức bộ máy các đơn vị thành viên và trực thuộc trong ĐHQGHN được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Đảng bộ ĐHQGHN. Căn cứ chủ trương đó, Đảng uỷ Trường đã chỉ đạo thực hiện các Nghị quyết của ĐHQGHN, tổ chức rà soát, kiện toàn cơ cấu tổ chức phù hợp với sứ mệnh phát triển của Trường. Trường đã ban hành Quy định về tổ chức và hoạt động của Trường ĐHNN, ĐHQGHN và Quy định về chức năng, nhiệm vụ của các đơn vị thuộc Trường ĐHNN, ĐHQGHN. Để thực hiện định hướng nghiên cứu, Nhà trường đã thành lập Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài; xác định lại chức năng, nhiệm vụ của một số đơn vị trong Trường: Trung tâm Nghiên cứu giáo dục ngoại ngữ, Ngôn ngữ và Quốc tế học, Trung tâm Đảm bảo chất lượng… Trường đã ra quyết định thành lập được 2 nhóm nghiên cứu mạnh về khảo thí và nghiên cứu Trung Quốc. Hình thành được 1 nhóm nghiên cứu liên khoa như giao tiếp liên văn hóa và ngôn ngữ học ứng dụng (đạt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội XVIII). Cơ cấu tổ chức các bộ môn thuộc các khoa đào tạo được xây dựng đáp ứng tốt 3 định hướng nghiên cứu của Trường là giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ học và quốc tế học. Dưới sự chỉ đạo của Đảng ủy, công tác quản lí và phát triển nguồn nhân lực của Trường đạt hiệu quả và hiệu suất cao. Đội ngũ CBGD đảm bảo tốt việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, NCKH và tham gia các hoạt động dịch vụ đáp ứng nhu cầu xã hội. Công tác bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm và luân chuyển cán bộ được thực hiện theo đúng các quy định của Nhà nước và các hướng dẫn, chỉ đạo của cấp uỷ cấp trên cũng như theo yêu cầu phát triển của Nhà trường. Nhiều cán bộ trẻ, cán bộ nữ được bổ nhiệm, phát huy hiệu quả, chất lượng công tác. Cán bộ quản lý của Trường được cử đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực quản lí theo các tiêu chuẩn quản trị đại học tiên tiến. Cán bộ phục vụ đào tạo được Nhà trường đặc biệt quan tâm, được sát hạch và bồi dưỡng tiếng Anh, Tin học cũng như bồi dưỡng về công tác đảm bảo chất lượng, kỹ năng giao tiếp trong giải quyết công việc. Tỷ lệ SV/GV của Trường hiện là 13 SV/1 GV (đạt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội XVIII). Trường hiện có 03 GS, 18 PGS, 164 TS và 346 ThS. Số cán bộ hiện nay đang học tiến sỹ là 76 (42 ở nước ngoài). Vào thời điểm hiện tại giảng viên của Trường có trình độ tiến sỹ đạt 30%, (chưa đạt được như Nghị quyết Đại hội XVIII đề ra đó là 35%-40% và khoảng 20-25% có học hàm PGS/GS). Tuy nhiên, nếu số giảng viên đi học tiến sỹ ở nước ngoài và trong nước hoàn thành việc học tập đúng thời hạn và trở về Trường công tác thì chỉ tiêu trên có thể đạt được trong 1-2 năm tới. Công tác phát triển đội ngũ giảng viên ngành ngôn ngữ Ả-Rập đã được đặc biệt quan tâm. Tính đến hết năm 2018, 100% giảng viên của Bộ môn NN&VH Ả-Rập chuẩn hóa học vị thạc sĩ (vượt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội XVIII). Hiện nay, Bộ môn NN&VH Ả-Rập có 02 giảng viên đi học tiến sỹ (01 giảng viên sẽ hoàn thành tiến sĩ trong năm 2020). Để thực hiện tốt các chế độ, chính sách cho viên chức, người lao động của Trường, cũng như hoàn thiện thể chế, Trường đã ban hành nhiều văn bản điều hành nhằm khuyến khích cán bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao: Quy định chế độ đãi ngộ và chế tài đối với VC, NLĐ tham gia đào tạo, bồi dưỡng; Quy định chuyển đổi vị trí công tác đối với VC, NLĐ Trường ĐHNN - ĐHQGHN; Quy định về khen thưởng thành tích đột xuất… Những hạn chế: Công tác phát triển đội ngũ, bồi dưỡng cán bộ kế cận, cán bộ trẻ còn khó khăn. Còn thiếu cán bộ đủ tiêu chuẩn theo quy định của ĐHQGHN để bổ nhiệm vào một số chức vụ lãnh đạo đơn vị. Công tác bồi dưỡng, tập huấn về công tác hành chính, quản trị đại học đối với các bộ quản lý mới, cán bộ quản lý trẻ chưa được quan tâm thật đầy đủ. Vẫn còn những trường hợp CBGD kéo dài thời gian học tập, nghiên cứu tại nước ngoài, ảnh hưởng đến kế hoạch công tác của đơn vị. Các nhóm nghiên cứu đã được thành lập nhưng hoạt động chưa thực sự hiệu quả. 7. Lãnh đạo công tác quản trị đại học, cải cách hành chính Trong xu thế tự chủ đại học, Đảng bộ Nhà trường xác định nhiệm vụ quan trọng là đổi mới công tác quản trị đại học, cải cách, đơn giản hóa các thủ tục hành chính. Trong nhiệm kỳ 2015-2020, Đảng ủy đã cụ thể hóa mục tiêu đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứ XVIII đã đề ra: “Xây dựng phương thức quản trị đại học tiên tiến. Triển khai các CTĐT, công tác NCKH, ĐBCL tương thích với chuẩn và thông lệ quốc tế cho một đại học phát triển” bằng những chương trình, kế hoạch cụ thể. Đảng uỷ đã chỉ đạo xây dựng và thực hiện đề án sắp xếp, cơ cấu, kiện toàn tổ chức bộ máy quản lý theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả. Đổi mới công tác quản lý, xây dựng văn hoá chất lượng và văn hoá chuyên nghiệp, tạo dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, thân thiện trong các hoạt động của Nhà trường. Nhà trường đã áp dụng mô hình quản trị theo mục tiêu OKRs trong việc đề ra các kế hoạch nhiệm vụ của năm và các quý trong năm. Trên cơ sở đó có đánh giá cụ thể về mức độ hoàn thành công việc của các đơn vị trong Trường. Hệ thống văn bản quản lý, điều hành nội bộ được chú trọng và dần hoàn thiện. Hàng năm, Nhà trường tiến hành rà soát, bổ sung, hoàn thiện hệ thống văn bản quản lý, điều hành phù hợp với quy định của Nhà nước, Bộ GD & ĐT, ĐHQGHN, làm cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, điều hành. Trong 5 năm, Nhà trường đã ban hành được 102 văn bản quản lý nội bộ, điều hành toàn diện các lĩnh vực. Công tác pháp chế được quan tâm và đạt được nhiều kết quả tích cực. Công tác cải cách hành chính được đẩy mạnh. Đảng uỷ Trường đã chỉ đạo việc đơn giản hoá các thủ tục hành chính, thực hành tiết kiệm, trong đó ưu tiên tiết kiệm về thời gian, nguồn lực và vị trí việc làm; thực hiện phân quyền, phân cấp, ủy quyền cho lãnh đạo các đơn vị trong việc giải quyết các thủ tục hành chính. Sự phối hợp công việc giữa các đơn vị đã có nhiều cải tiến theo hướng chủ động và hiệu quả hơn. Trường thực hiện tốt báo cáo 3 công khai theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và ĐHQGHN, tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và điều hành thông qua việc sử dụng hiệu quả phần mềm VNU E-office. Năm 2019, Nhà trường đã thực hiện cơ chế một cửa, một cửa liên thông trong việc giải quyết các thủ tục hành chính đối với cán bộ và sinh viên trong Trường nhằm nâng cao chất lượng phục vụ cán bộ và người học. Những hạn chế Trong lĩnh vực này có thể nhận thấy đó là nhận thức của cán bộ về công tác pháp chế trong quản trị đại học đã được nâng lên nhưng đôi lúc chưa đáp ứng, theo kịp được yêu cầu nhiệm vụ. Việc ứng dụng công nghệ thông tin, internet trong quản trị đã được đẩy mạnh, có nhiều đổi mới nhưng kết quả chưa được như mong muốn. Công tác giám sát, thanh kiểm tra hoạt động các đơn vị chưa được tổ chức thường xuyên. Sự phối hợp giữa các đơn vị đôi lúc còn chưa nhịp nhàng. 8. Lãnh đạo công tác hợp tác và phát triển 8.1. Hợp tác quốc tế Trong nhiệm kỳ 2015 - 2020, Đảng bộ đã tập trung phát triển công tác hợp tác và phát triển phát huy những tiềm năng của Nhà trường để nâng cao chất lượng đào tạo, NCKH, phát triển quy mô và nâng cao vị thế của Trường. Nhà trường chủ trương thực hiện hợp tác theo hướng có chỉ đạo tập trung đồng thời khuyến khích giao quyền chủ động, tự chủ sáng tạo cho các đơn vị. Việc thực hiện các quy định của Nhà nước về công tác đối ngoại và hợp tác quốc tế được thực hiện nghiêm túc. Trường đã đa dạng hóa các chương trình thu hút sinh viên nước ngoài tới học tập tại Trường. Trong 5 năm qua đã có gần 800 lượt sinh viên quốc tế tới Trường học tại các hệ như: tiếng Việt ngắn hạn từ 06 tháng đến 1 năm, học tập thông qua trải nghiệm văn hóa Việt Nam, thực tập giảng dạy ngoại ngữ, học trao đổi tại các khoa từ 1 học kỳ đến 1 năm. Các khóa học tiếng Việt và học tập qua trải nghiệm văn hóa Việt Nam vẫn tiếp tục phát triển tốt, nhưng điểm đáng nhấn mạnh là ngày càng có nhiều sinh viên quốc tế theo học hệ đào tạo chính qui ở bậc đại học và sau đại học tại Trường. Ngoài các chương trình liên kết quốc tế bậc cử nhân và thạc sỹ đã phát triển qua nhiều năm như chương trình cử nhân ngành Kinh tế-Tài chính, thạc sỹ ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh với ĐH Southern New Hampshire (Hoa Kỳ), cử nhân ngành Kinh tế-Quản lý với ĐH Picardie (Pháp) với tổng cộng hơn 800 học viên theo học, Trường đã ký kết và triển khai hiệu quả chương trình liên kết bậc thạc sĩ với Đại học Leipzig của Đức. Nhà trường luôn thu hút khoảng trên 50 lượt giảng viên nước ngoài tham gia giảng dạy các CTĐT chính quy và LKQT hàng năm. Đặc biệt với các chương trình đào tạo CLC, Trường luôn đảm bảo có giáo viên bản ngữ tham gia giảng dạy ở tất cả các ngoại ngữ đang giảng dạy tại Trường. Đảng ủy và lãnh đạo Nhà trường luôn quan tâm chỉ việc đạo chăm lo đời sống tinh thần cho giáo viên, chuyên gia nước ngoài, tổ chức tham quan, dã ngoại và các hoạt động giao lưu để thúc đẩy sự gắn bó. 8.2. Hợp tác trong nước: Việc phối hợp với Đề án NNQG đã được chỉ đạo thực hiện tốt. Trường đã triển khai việc khảo sát, đánh giá năng lực tiếng Anh cho giáo viên, tổ chức các lớp bồi dưỡng PPGD các bậc tiểu học và THCS, bồi dưỡng giám khảo chấm thi nói, chấm thi viết, xây dựng các chương trình bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trực tiếp, trực tuyến. Trong 5 năm qua, Trường đã tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh cho 3988 lượt giáo viên các Sở Giáo dục và Đào tạo: Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dương, Quảng Ninh, Vĩnh Phúc, Ninh Bình, Thanh Hóa, Thái Bình; bồi dưỡng về nghiệp vụ sư phạm và Phương pháp giảng dạy cho 8265 lượt giáo viên ngoại ngữ bậc tiểu học và THCS; bồi dưỡng chấm thi nói, chấm thi viết và cán bộ ra đề thi cho 339 lượt giáo viên trong cả nước. Nhà trường cũng đã mở rộng hợp tác với các cơ sở giáo dục trong nước nhằm phối hợp trong đào tạo, bồi dưỡng về ngoại ngữ, nghiên cứu khoa học, đồng thời tìm kiếm địa bàn cho sinh viên trong Trường thực hành thực tập và phát triển kỹ năng bổ trợ. Trong nhiệm kỳ vừa qua, Đảng ủy chỉ đạo đẩy mạnh hợp tác với các địa phương như: Lạng Sơn, Thanh Hóa, quận Cầu Giấy, quận Thanh Xuân, huyện Ba Vì (thành phố Hà Nộࠀࠠࠢࠬࡤࡦࡾࢀࢄࢌࢺࢼꯃ薓扯䅕%̷jᔀ፨ᘀ瑨Ꙃ㔀脈䩃䡅￿䡒Zࡕ愁᱊洀H渄H琄ै甄Ĉᔧ፨ᘀ扨쐷㔀脈䩃䡅￿䡒Z䩡䡭Ъ䡳Ъᘙ፨㔀脈䩃䡅￿䡒Z䩡ᔘᘀ孨鐐䌀ᭊ䔀ｈ懿ᭊ̪jᘀṨ찥䌀ᭊ䔀ｈ嗿Ĉ䩡䡭Ѐ䡮Ѐ䡴ЉࡵᔛṨ찥ᘀ睨㔀脈䩃䡅￿䩡ᔯṨ찥ᘀ扨쐷㔀脈血￲䩃䡅￿䩏䩑䩡䡭Ъ䡳ЪᔯṨ찥ᘀ፨㔀脈血￲䩃䡅￿䩏䩑䩡䡭Ъ䡳ЪᔯṨ찥ᘀ屨ﵪ㔀脈血￲䩃䡅￿䩏䩑䩡䡭Ъ䡳ЪᔣṨ찥ᘀ扨쐷㔀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳ЪᔣṨ찥ᘀ睨㔀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳Ъ଀ࠀࠢࡦࡾࢄࢺࢾࣀ࣐èèÑ됀T됀开摫␖ᜁĤ晉阂l혈0谓$鴆਀tꀀᐄǶ㘕ᜁ϶혚ÿ᯿ࣖ＀＀혜ÿ᷿ࣖ＀＀혴ԁ㐀ۖĀ̊l氃瀀ᓖ＀＀＀＀瑹嬻àᔝ̀Ĥ萏萑�␖⨁Ĥ䐹䐺♀䤀Ŧ圀ｄ廿΄怀ﶄ懿Ĥ摧嬻àᔗ̀Ĥ萎ﾔ␖⨁Ĥ䐹䐺♀䤀Ŧ崀钄懿Ĥ摧栓æᔗ̀Ĥ萎ﾔ␖⨁Ĥ䐹䐺♀䤀Ŧ崀钄懿Ĥ摧嬻àࠀࢼࢾࣀ࣐࣮ࣺ࣎࣪ࣾऀऐऒखघदपल쟕궸邛鮂摰䱘㩤ᔣ㭨儚ᘀ扨쐷㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔗᘀ瑨䉾㔀脈䩃䩡ᔗᘀ셨焒㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔣᘀ扨쐷㔀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳Ъᔛᘀꅨ䅄㘀脈䩃䡅￿䩡ᘕꥨ蔝㘀脈䩃䡅￿䩡ᔣᘀꅨ䅄㘀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳Ъᘕ䙨儊㘀脈䩃䡅￿䩡ᘝ䙨儊㘀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳Ъᔛᘀ扨쐷㔀脈䩃䡅￿䩡ᔛᘀ孨鐐㔀脈䩃䡅￿䩡ᔓ፨ᘀ扨쐷㔀脈䩡ᔣ፨ᘀ扨쐷㔀脈䩃䡅￿䩡䡭Ъ䡳Ъက࣐ऒऔखघपਬਮ੮ૌରଲâ舀z稀z爀r爀r爀z܀␃愁Ĥ摧繴B܀␃愁Ĥ摧㝢Ä开摫l␖ᜁĤ晉阂l혈0谓$鴆਀tꀀᐄǶ㘕ᜁ϶혚ÿ᯿ࣖ＀＀혜ÿ᷿ࣖ＀＀혴ԁ㐀ۖĀ̊l氃瀀ᓖ＀＀＀＀瑹嬻àᔝ̀Ĥ萏萑�␖⨁Ĥ䐹䐺♀䤀Ŧ圀ｄ廿΄怀ﶄ懿Ĥ摧੆Q଀लॎ॒ঐ঒ী৬ਪਬਮૼ૾଀ମରൖ൘൜ඊඌපෂ෎ේཔཬོྲ࿎࿾ၢႢზჲ량ꯛꮟ龔龋齿汴鑴鑴污璔慬噴瑡瑡Vᔔᘀ㹨餈䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀᅨ䌀ᭊ愀ᭊᘎ獨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀṨ䍩㔀脈䩃䩡ᘑ獨㔀脈䩃䩡ᔔᘀ瑨䉾䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ瑨䉾㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔣ㭨儚ᘀ瑨䉾㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔣ㭨儚ᘀ㭨儚㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔣ㭨儚ᘀ扨쐷㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔣ㭨儚ᘀ㹨餈㔀脈血䩃䩏䩑䩡℀ଲႾᅜቮ፲ᎎᑦᒆᛮìì꼀 ꀀ[꼀䐀␃ਃ&䘋萏Ĝ萑ﻤ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿ᲄ态懾̤摧嬻à฀␃ሁ顤þጀ碤᐀碤愀Ĥ摧嬻àᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嬻àࠀჲᄖᄮᄼᅜለሔቬቮጞጶፄ፰፲ᎌᎎᐄᐆᐠᑤᑦ엒룒龪ꪑ藵珢塡䅌ᔔᘀቨ搋䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀቨ搋㔀脈䩃䩡ᘑ獨㔀脈䩃䩡ᔣ獨ᘀ獨㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔣ獨ᘀቨ搋㔀脈血䩃䩏䩑䩡ᔗᘀቨ顉㔀脈䩃䩡ᔚᘀቨ顉㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᘔ獨㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔘᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊᘘ獨㔀脈࠶䂁愈䏿ᭊ愀ᭊᔞᘀ扨쐷㔀脈࠶䂁愈䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊᘎ獨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ᐀ᑦᒄᓞᓸᔄᘘᘚᘜᚼᛔᛢ᛬ᛮᤖᤘᦐᦢᶚᷬỔỤἼἾὴὶᾂᾔῄ℀ℂℾⅾↀↂ≬≲⏲⏴⏶헠쫨늾鶩钲窇窇窇窇涇쫨ᔔᘀ湮䌀ᭊ愀ᭊᔘᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ愀ᭊᔘᘀ㙨༒䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᘑṨ찥㘀脈䩃䩡ᔗᘀቨ顉㘀脈䩃䩡ᘑ獨㘀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔗᘀ㙨༒㘀脈䩃䩡ᔔᘀ㙨༒䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊᘎ獨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡☀ᛮᤘὶ⢨⣴⿸Æ대³渀1ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧嬻à䐀␃ਃ&䘋萏Ĝ萑ﻤ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿ᲄ态懾̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧┞ÌԀ⏶⏸⒘⒚⒜⒤⓰┸⛒⛔➾⟦⠦⠸⢨⣲⤺⥮⦘⦬⭔⮌ⲎⲒⲜⳌⳚⳢⵄⵆⶀⶊ⶘ⷐⷒ⸶⸸⺒⺜⺾⽘⽚⿶ㄦㅢㅤㆲㆴ㌄㌶㐶㐸㓦㓴㘖㘨㙊㠸㡰㫀㫴죟ꚳꚳ폪폪ꛪꚳꚙꚙꚙ죪죪ᔘ쁨ᘀ硨谠䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘ쁨ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘ쁨ᘀ㹨餈䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᘎ屨ﵪ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ捨䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ㹨餈䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ湮䌀ᭊ愀ᭊ㰀⿸ㄦㅤㆴ㙊㯄䆎五単卸Â褀‰瘀v挀v瘀Pሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ኁ‚ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᱼ¶ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧嬻àऀ㫴㬲㬶㺄㺒㺘㺨㿊䆌䒸䓼䕎䕔䗺䘆䞦䟖䟘䥤䥦䧔䧖䧠䫊䭪䭲䯄䯎五僈僢剌卖単卶厨퓵쟵겺桳桳婳õᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔔᘀh慭䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ녨穒䌀ᭊ愀ᭊᘎ屨ﵪ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䩨䁆䌀ᭊ愀ᭊ̝jᔀᘀ扨쐷䌀ᭊ唀Ĉ䩡ᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔛ쁨ᘀ扨쐷㘀脈血䩃䩡ᔘ쁨ᘀ扨쐷䀀ຈ䌀ᭊ愀ᭊᔘ쁨ᘀ扨쐷䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ籨똜䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀﵨ轔䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ捨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ⌀厨厺啾喆團圜地圼坔坜娪婨婪嫎崮崶崸崺嵆嵤嵦嵲嵴嵶嶰嶲巊彌彎彐归形彶徒徖忊뛁蚒ꡬꡬ懪懪懪懪懪êᔔᘀ朗䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ孨ᙘ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗᘀ孨ᙘ㔀脈䩃䩡ᔔᘀ敨蕎䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ聨餒䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔔ偨怍ᘀh慭䌀ᭊ愀ᭊᘎ偨怍䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ⭨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ癨ꍸ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䅨ꄑ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䌀ᭊ愀ᭊ⌀卸婪嫐崺嵦嶲摄桒ì대v最g吀Aሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᆮyሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧៷g฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧洀aᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧൐`܀忊忺怆怌怠怮愬愮愰愲慀慂懀懄懴戼据掴掸揬搐搴摖摨撖撪撬據擴攢攤旴昤朮朲杦枚枦枨栞栠桒桶歊毢氖氘烰烲엒룒ꋪꋪ雪귪觪襼귪ᔘᘀ䭨쉭䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ깨礑䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䭨쉭䌀ᭊ愀ᭊᔘ筜ᘀ쵨䙗䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘ筜ᘀ朗䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘ筜ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀ朗䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ쵨䙗䌀ᭊ愀ᭊ　桒氘滬獲瓂甐眴穴竄舸色裆褒谢辄迄ììÎ»츀¨츀•츀•舀Îሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧杗dሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧乁6ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ü×ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᱣþ฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻à฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧䯢Âሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧测Âༀ烲熘熞犈狆狈獰獲瓂瓎瓒甎硸硼礚祎穊穢穰穴穾窀窂窄竂紨紶絤엒鲪灻拵蹔躜䧵õᔔᘀﱨ휀䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ䅨㙎㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ띨ᐞ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔔᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊᘎ偨怍䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ捨︜䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ票氹㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ䭨쉭㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔘ쉋ᘀ쉋䀀࢈䌀ᭊ愀ᭊᔘ쉋ᘀ扨쐷䀀࢈䌀ᭊ愀ᭊᔘ쉋ᘀ䭨쉭䀀࢈䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䭨쉭䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ⑨㭢䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᬀ絤綢緺緼繈纄绮绰翰翲胄胢舸艄艆艈艚艜艰莈莠莮蘀蘂蘪蘬虼虾裆裒裔褐襘襚襰襲覐覦謠譂譊議豄豔貢貼贆贞跶踀躔躮轾辀辄쏑쎵쏑귪뗑ᔔᘀ坨摧䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ䅨㙎䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊᘎꁨ䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ票氹㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ䅨㙎㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔔᘀ⑨Ṝ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀᩨေ䌀ᭊ愀ᭊ㘀辄辐辒辔迂迄迎迒迼退郴鄘鄮銒銘鋴錰録錴錶鍖鍞鎸鏄鏺鐾鑔閜顬颮鬄쯖쯀쮴麩꧋釋醄醄醄汸擋始奤ᔔᘀ豨젽䌀ᭊ愀ᭊᘎꁨ䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗᘀ㍜㔀脈䩃䩡ᔘᘀ幨捙䀀愈䏿ᭊ愀ᭊᔘᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀ屨詯䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ幨捙䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔔᘀᑨ렃䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀᑨ렃㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ坨摧㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊḀ迄鎸鏺閜鬊ꆂ꒐꒸ꓨꡘꢞìÊ뜀¤鄀|椀iሀ␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻à᐀␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤㨀̈́愀̤摧㚏ሀ␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧殍ሀ␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧ݐäሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㶌Èሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧奞c฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧̔¸਀鬄鬆鬈鬊鬌鹲麄龜龬ꁼꂸꄺꆀꆂ꒐꒚꒸꓈ꓦꓨꓪꖔꗆꗖ꘰ꙆꚼꛔꟊꟚꡖ퓟짟짟꒱駟膍敳婳俟ᔔᘀ㹨餈䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ쵨鈟䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ쵨鈟㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗᘀ쵨鈟㔀脈䩃䩡ᔔᘀ赨鵫䌀ᭊ愀ᭊᔘꁨᘀ쵨鈟䀀䏿ᭊ愀ᭊᔘꁨᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀ偨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ㽨氠䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ轨༶䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ⍨留䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ慨豻䌀ᭊ愀ᭊḀꡖꡘꡨꢜꢞꢠꢮ꣜ꤐꤜ걸걾검곎곘곚과곾괈굊귤깶꺦껊껌껠꼔꼢꿪꿮뀈뀔뀤뀰끞끠낊넪녎놈놘뉮뉰뉾컙컙컙뛂컙캮컙캣컙캘캣캣캣캣ꎉ窉ꎉ‰ᔜᘀ녨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔔᘀ譨큱䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀͨ蝬䌀ᭊ愀ᭊᘎꁨ䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ쵨鈟㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ쵨鈟䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ쵨鈟㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ⬀ꢞ걸곎과뎀란뤢ì×À缀À̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧䁶ᘀ␃༃ﺄᇿ튄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀ﺄ惿튄愂̤摧氃‡᐀␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤㨀̈́愀̤摧῍’ሀ␃ഃ׆Āȷሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧῍’؀뉾늼늾듖듘땆땈떖떘뗂뗒란랈랎랚랦램랬랮럸레룞룠뤢뤬륤륲르륶리뮈죗낼ꇈꆰ鋗菗燗䵟䵟흟ᔢᘀ癨@㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ唃㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ癨@䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ녨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜꁨᘀꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ㑨㍚䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔔᘀͨ蝬䌀ᭊ愀ᭊᔜᘀͨ蝬䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈Ḅ뤢륤리비섦¼밀{㨀À̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧ባÀ̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧᡾aC̤̀萏萑�搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀ﶄ懿̤摧氃‡Ѐ뮈뮘붢붤빨빪뼊뼮뾮뾴섦셄솲술쉄슾싀쎂쎄쎊쎜쏚쏤쐜쐮쑘쒊엤엦죀꿁ꃢꃢꃢ铢藢盢柢壢âᔜᘀ陨﵅䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㹨餈䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ녨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ앨倈䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ屨⍗䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ捨ᬒ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ捨ᬒ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ敗䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᴄ섦솲엤죀À缀>À̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧䖖ýÀ̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧ባ?̤̀萏搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ愀̤摧ባ̀죀죂줦줶쨎쨜쬼쭈쭪쭰쭲쯊찶챂촖촤쵠쵲츚츸칦탴탺턈턎퇬툮픂픰혌홠회횎횔횦튢鏢蓢틢듢瓢既姢ᘖꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀṨ㘅䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ쵨칀䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ塨剑䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ녨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ뱨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ孨㜜䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈∄죀츚츸퇬¾缀>À̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧矢?̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧䣧À̤萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧ᱛ7̀퇬혌홠¼脀>C̤̀萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧溁J;̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧䎬˜C̤̀萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧͏ề횦헱웱뗱꛱韱韥裱秱櫱寱䳱䳱䳱ñᔜᘀཨ⭋䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ荨ﬨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ蝨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜꁨᘀꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ幨쌹䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ쥨蠸䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠꁨᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㵨⸋䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘖꁨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᴄÀ紀:㨀:㨀C̤̀萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧偃C̤̀萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿Ƅ怀쾄愂̤摧墴ñ?̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿䐺왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧墴ñ؀辶全奄﬎ﬔרּפֿ﯐閰纰끧끾寢쟢ᔟ摨빼ᘀ扨쐷㬀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘖ٨ᐍ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔭᘀ♨ㅈ䌀ᭊ愀ᭊ昀H洁⩈焄૊＀￿ÿ䡳Ъᔭᘀ쥨᭎䌀ᭊ愀ᭊ昀H洁⩈焄૊＀￿ÿ䡳Ъᔵᘀ扨쐷　❊䌀ᭊ倀ъ愀ᭊ昀H洁⩈焄૊＀￿ÿ䡳Ъᔭᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ昀H洁⩈焄૊＀￿ÿ䡳Ъᘖ㑨㍚䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ龜䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ歨䅀䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈᠄ﲄﲦￔĸǸˎ͚Ҽè촀ºꌀŒ甀u昀Sሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䩻k฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧䲅³ᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧㺀¨ᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧硐ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ፅ›̤̀␅؁Ĥ萏萑ˏ搒ﺘꐓxꐔx␱帀Ƅ怀쾄愂̤摧⹥‘ᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧␀±ऀ﯐ﲄﲦＦￔÀÆĴĸǸˎ̰͚͘Ҽפצञठैં઎ൎඐම뷎鮬캬캬觝곎竎毎친칍칁ᘖ䘋䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ蹨ﰮ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ䝨뜘䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㱨뵟䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ䍨뤈䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ筨歊㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ聨꠾䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ٨ᐍᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈᠄මය෰คწჰᄐᄒᐜᒠᒢᒴᘀᘬᘮᘾោ៖ៜ៪ᡜᡴᢂᰊ᱘ᷮḶ↚↜ꂲ皂艶曢埢䣢ᔜᘀ㠨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ뙨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘖ䘋䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㑨㐘䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀﱨ佄㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ乨蠗䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㱨뵟䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ灨捲䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᰄҼຢዎᐜᒶᢊᶢ⒈ìÆ뜀¤鄀~ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ཧDሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧组Cሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧戅฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧≙Sሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᦾøሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嵎¹܀↜⒈⒊ⓠ┪╆█⚢❤⡘⡚⨌⨬⩀⪌⸮⹖⺴⻐㉮㌈㍒㍼㖤㛤㬺㬼㳰㳲틱웱틱럱꣱틱駱蟱盱撇틱嗱嗱ᔜᘀ㵨䉎䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ屨㱧㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ䘋ᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ屨㱧䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ뙨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ㑨㍚䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜ፨ᘀ뙨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᰄ⒈⣢⭺⺴⻔Æ褀v㤀ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧狦ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧揀ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧笨¬ᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àЀ⻔い㉮㌈㍾㦒㭊㻎䔚ìÙꀀ稀g吀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ēÕሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧丽Bሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㰚Éሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嘺iᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䫱Üሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ˋpࠀ㳲㳴㳼㳾㷰㷾㸖㸨䁢䁤䁦䁨䔚䔞䔸䔺䔼䖐䘼䙌䣖䤪䤬폱폄폄펵펵風禈퍪퍛퍉ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀը⡱䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ筨뽤䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ浨虾䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ表ഐ㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ筨뽤㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘙ䘋㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ뉨洯䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀᅨꑯ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㵨䉎䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ䕨瀁䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘄ䔚䔜䔞䔺䣖䤬䥖䴌Â숀Â숀‰褀Lᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧窒ᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧摻¿܀䤬䥔䥖䨈䩈䶴䶶丶丸仂仦俶倎僢冄円冖剼劈勀匌厀厌厜叚嘀噄圔샏뇏ꋏꋏꋏ量醀燏燏燏拏叏Ïᔜᘀ쉨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀŨ툧䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ줅䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ䘋ᘀ뙨≢䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ䘋ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꡨ腤䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ堤䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀཨ㍶䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔢᘀ鉨ݺ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᬄ䴌冖哾圤墴墶墸壪庤悐뷶ìÆ대¤ꐀ¤鄀~欀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧è¶ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⹚ãሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧氛÷฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㾧}ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㧗ºሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧抶"ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⓵X਀圔圖坌坎塲墰墴墸壂壨壪尮尾屈屔崞嵀嵈嵲忞悌懔밀붶뷴ꎵ膑狢狢揢揢勢僢䓢ᘖ똀䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈唃Ĉᔠ㥨ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ买䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꉨ㼒䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ᭨㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘜ䘋㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀၨ≧䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꝨ紿䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ⥸䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈᠄i) nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ ở các Trường THCS và THPT. Hoạt động này thành công đã khẳng định vai trò của Nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời góp phần nâng cao uy tín và vị thế của Nhà trường đối với xã hội. Những hạn chế: Lĩnh vực hợp tác & phát triển trong nghiên cứu khoa học vẫn còn hạn chế, số dự án, công trình khoa học có đối tác nước ngoài tham gia vẫn chưa tương xứng với tiềm năng. Số sinh viên nước ngoài học các hệ đào tạo chính quy tuy có tăng về số lượng nhưng vẫn chiếm tỷ lệ nhỏ do các ngành học chưa thật hấp dẫn sinh viên quốc tế. 9. Lãnh đạo công tác kế hoạch - tài chính, xây dựng cơ sở vật chất và đảm bảo an ninh trật tự 9.1. Công tác kế hoạch - tài chính Đảng uỷ chỉ đạo Nhà trường thực hiện có hiệu quả cơ chế tự chủ tài chính, tập trung nguồn thu nhằm tăng cường cơ sở vật chất, từng bước hiện đại hoá phục vụ giảng dạy, NCKH và quản lý. Trường chú trọng xây dựng cơ chế quản lí tài chính minh bạch, tuân thủ đúng qui định tài chính hiện hành, có kế hoạch thu chi cụ thể, rõ ràng và công khai. Xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ (năm 2017 và 2020) hướng tới việc sử dụng kinh phí có hiệu quả. Nguồn thu của Trường ngày càng đa dạng, trong đó kinh phí được bổ sung từ các hoạt động đào tạo chiếm trên 40% tổng kinh phí hoạt động thường xuyên. 9.2. Công tác xây dựng cơ sở vật chất Trong 5 năm qua Đảng uỷ đã chỉ đạo Nhà trường thực hiện đầu tư theo chiều sâu, hiện đại hoá cơ sở vật chất, xây dựng và giữ gìn cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp. Ưu tiên đầu tư sửa chữa, nâng cấp giảng đường, lớp học, văn phòng các khoa đào tạo. Tăng cường cơ sở vật chất, hạ tầng mạng CNTT phục vụ quản lý và đổi mới PPGD. Trường đã ban hành Quy hoạch tổng thể cải tạo, xây dựng trường giai đoạn năm 2016-2021 định hướng đến năm 2025. Những kết quả chính đạt được trong lĩnh vực này: Hoàn thành các dự án: “Phát triển trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ”; dự án: cải tạo nâng cấp các khu vực vệ sinh các giảng đường A2, B2, B3; dự án: “Không gian sinh hoạt chung” cho sinh viên với diện tích khoảng 200m2 tại tầng 2 nhà thi đấu đa năng” và “Không gian làm việc chung cho giảng viên, giáo viên” tại phòng 201 nhà B3 và tầng 1 nhà B2; dự án: “Cải tạo khu vực tầng 6, 7 nhà A1 thành khu vực đa chức năng cho cán bộ và HSSV; …Đặc biệt, năm 2019, Trường cũng đã tiếp nhận tài trợ từ Hội cựu sinh viên Khoa Pháp với “Dự án cải tạo, chỉnh trang các hạng mục công trình Khoa Pháp”. Cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp được cải thiện một cách rõ rệt. 100% các phòng học được lắp đặt máy chiếu, điều hòa nhiệt độ. Trang bị hệ thống camera phục vụ đánh giá năng lực ngoại ngữ,... nâng cao năng lực đào tạo, dịch vụ và nghiên cứu khoa học cơ bản đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế tri thức và hiện đại hóa đất nước. Hoàn thành và đưa vào sử dụng Dự án nâng cấp Trường quay studio, phòng Thực hành sư phạm, hệ thống máy chủ, đường truyền và hệ thống đào tạo bồi dưỡng giáo viên trực tuyến về PPGD và NVSP. Trung tâm Học liệu của Trường được nâng cấp về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đổi mới phương thức phục vụ, hiện đại hoá hệ thống tra cứu, lưu trữ, thống nhất quản lý học liệu trong toàn Trường, nâng cao một bước chất lượng phục vụ bạn đọc. Phần mềm quản trị thư viện KOHA đã được đưa vào hoạt động, đồng thời tập huấn nâng cao nghiệp vụ, chuyên môn cho đội ngũ làm công tác thông tin thư viện. 9.3. Công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống cháy nổ Giai đoạn 2015-2020, công tác an ninh trật tự, PCCC được đảm bảo. Nhà trường đã được Công an thành phố Hà Nội, Công an quận Cầu Giấy và phường Dịch Vọng Hậu tặng thưởng Bằng khen, Giấy khen của vì có thành tích xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ đảm bảo an ninh, trật tự và phòng chống cháy nổ trong địa bàn. Những hạn chế Công tác phục vụ về cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật mặc dù đã có nhiều cố gắng đổi mới và cải tiến nhưng vẫn còn bộc lộ những bất cập, chưa đáp ứng và theo kịp yêu cầu của công tác đào tạo, NCKH và công tác quản lí điều hành. Chưa hoàn thành dự án cung cấp bổ sung nguồn nước máy cho toàn Trường; chưa hoàn thành quy hoạch 1/500 tại Hòa Lạc. 10. Lãnh đạo công tác xây dựng Đảng Việc học tập, quán triệt các Nghị quyết của Trung ương, của Thành ủy Hà Nội và của Đảng ủy ĐHQGHN đã được chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, có chất lượng qua đó giáo dục ý thức trách nhiệm và ý thức rèn luyện vươn lên của mỗi đảng viên trong Đảng bộ. Đảng ủy đã xây dựng và ban hành Quy chế làm việc của Đảng ủy khóa XVIII, nhiệm kỳ 2015-2020, đề ra chương trình hoạt động hàng năm, đề ra chủ trương, nhiệm vụ và biện pháp xây dựng Đảng bộ, chi bộ trong sạch, vững mạnh. Đảng ủy đã chỉ đạo xây dựng 04 chương trình công tác phát triển Trường giai đoạn 2015-2020. Đảng bộ coi trọng công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên chấp hành Điều lệ Đảng, nghị quyết, quy định của cấp trên. Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy đã xây dựng và ban hành Quy chế làm việc, đề ra chương trình hoạt động hàng năm, kiểm tra, giám sát việc thi hành Điều lệ Đảng đối với tất cả các chi bộ trong toàn Đảng bộ. Trong nhiệm kỳ vừa qua có 06 đảng viên vi phạm khuyết điểm về chính sách kế hoạch hóa gia đình, trong đó 05 đảng viên nhận hình thức kỷ luật khiển trách và 01 đảng viên bị cảnh cáo. Công tác quản lý cán bộ, đảng viên, công tác tuyển chọn, đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm cán bộ được thực hiện theo đúng tinh thần Nghị quyết của Trung ương. Công tác này được thực hiện hàng năm và được rà soát, điều chỉnh, bổ sung kịp thời trong từng thời kỳ phát triển của Đảng bộ và Nhà trường. Đảng bộ coi trọng chỉ đạo, cải tiến nội dung sinh hoạt chi bộ nhằm tăng cường vai trò lãnh đạo của các chi bộ đối với công tác chính quyền, đoàn thể, nâng cao tính gương mẫu, tính chiến đấu của Đảng, đồng thời thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, ý thức kỷ luật, chấp hành nghiêm chế độ phê bình, tự phê bình trong tổ chức và hoạt động của Đảng. Văn bản hướng dẫn sinh hoạt chi bộ đã được xây dựng, góp ý và thực hiện trong toàn bộ 21 chi bộ đảng. Công tác phát triển đảng viên mới đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Tính đến ngày 30/4/2020, Đảng bộ đã kết nạp được 174 đảng viên, trong đó có 119 đảng viên là sinh viên (vượt chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội XVIII là kết nạp 100 đảng viên là sinh viên) và tổ chức các lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng cho gần 700 đoàn viên, công đoàn viên ưu tú. Thực hiện tốt công tác quản lý và phân công nhiệm vụ cho đảng viên. Việc đánh giá phân loại đảng viên được tiến hành hàng năm. 100% cán bộ đều được đánh giá làm tốt nghĩa vụ nơi cư trú. Trong nhiều năm, Đảng bộ đạt danh hiệu Đảng bộ trong sạch vững mạnh, đa số các đảng viên đạt danh hiệu đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Công tác Đảng vụ đã có nhiều tiến bộ. Việc thu nộp và sử dụng đảng phí thực hiện đúng theo quy định của Điều lệ Đảng và của Trung ương. Các đồng chí đảng ủy viên, chi ủy viên là những đảng viên thật sự gương mẫu, tận tâm, tận lực, góp phần quan trọng vào việc lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo các đơn vị hoàn thành nhiệm vụ. Tập thể Ban Thường vụ và Đảng ủy đoàn kết, gương mẫu, là hạt nhân đoàn kết, tập hợp, động viên đảng viên, CBVC và HSSV tích cực đóng góp xây dựng và phát triển nhà trường. Những hạn chế trong lĩnh vực này là một số cán bộ cấp ủy còn trẻ, thiếu kinh nghiệm làm công tác đảng. Nội dung sinh hoạt, nhất là sinh hoạt chi bộ chưa phong phú, còn lẫn với nội dung công tác chính quyền. 11. Công tác lãnh đạo các tổ chức quần chúng Trong nhiệm kỳ vừa qua, công tác lãnh đạo các đoàn thể, tổ chức quần chúng luôn được quan tâm, chú trọng trong mọi hoạt động. Bộ máy tổ chức các đoàn thể được củng cố, quy chế phối hợp công tác giữa các cấp uỷ Đảng, chính quyền và các đoàn thể, tổ chức quần chúng được xây dựng. Các hoạt động của Công đoàn, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên luôn gắn liền với các hoạt động của chính quyền. Tổ chức Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Hội Sinh viên của Trường là các tổ chức quần chúng vững vàng về chính trị, lớn mạnh về đội ngũ. Những kết quả chính đạt được Trong giai đoạn 2015-2020, Công đoàn Trường đã phát huy được vai trò, trách nhiệm là tổ chức đại diện cho nghĩa vụ và quyền lợi hợp pháp, chính đáng của người lao động, là đơn vị bảo trợ cho hoạt động của Hội Cựu giáo chức Nhà trường. Bên cạnh việc xây dựng môi trường lao động hướng tới chuyên nghiệp, thân thiện, Công đoàn đã từng bước gắn kết hoạt động của mình để đồng hành với chính quyền trong thực hiện nhiệm vụ chính trị, phát triển Nhà trường toàn diện dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ với phương châm “Đoàn kết nhất trí, tích cực tham gia thực hiện chủ trương đổi mới toàn diện của Đảng bộ và Nhà trường, tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức hoạt động công đoàn, xây dựng và nâng cao tính chuyên nghiệp trên từng vị trí công tác và trong tất cả các hoạt động, quan tâm chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, viên chức, người lao động, đóng góp tích cực và hiệu quả vào sự nghiệp xây dựng và phát triển Nhà trường, xây dựng và phát triển tổ chức công đoàn cơ sở vững mạnh ”. Với việc triển khai các phong trào “Văn phòng xanh, sạch, đẹp, thân thiện”, “Trường học không khói thuốc lá”, các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao và các phong trào do Công đoàn cấp trên phát động, Công đoàn Trường đã tạo được không khí thi đua sôi nổi trong cán bộ viên chức, tạo dựng khối đoàn kết và quan hệ thân thiện giữa các đơn vị và cá nhân, nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc, đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ ngày càng được nâng cao. Bằng các kết quả hoạt động trong giai đoạn vừa qua, Công đoàn Trường đã phát huy tốt vai trò của một tổ chức quần chúng trong Nhà trường, đảm bảo và phát huy vai trò lãnh đạo toàn diện của Đảng, đồng hành và tích cực xây dựng chính quyền, đồng cảm và sẻ chia trách nhiệm với người lao động để tạo nên một khối đoàn kết nhất trí vì sự phát triển của Nhà trường và mỗi thành viên trong đó, khẳng định được vị thế và vai trò của mình trong hệ thống công đoàn giáo dục. Trong 5 năm, Đoàn Thanh niên đã tổ chức 35 đợt sinh hoạt chính trị tư tưởng với 25.780 lượt hội viên, thanh niên tham gia; 10.400 lượt sinh viên tham gia các chương trình giáo dục pháp luật; 11.620 lượt sinh viên tham gia thực hiện các chương trình về văn minh học đường, tuổi trẻ sống đẹp, giữ gìn cảnh quan giảng đường, văn hoá ứng xử; không có đoàn viên thanh niên vi phạm pháp luật hay vướng vào tệ nạn xã hội. Nhà trường có 1450 cá nhân và 125 tập thể sinh viên 5 Tốt cấp trường, 215 cá nhân sinh viên 5 Tốt cấp ĐHQGHN và 170 cá nhân và 41 tập thể sinh viên 5 Tốt cấp Thành phố, 23 cá nhân và 17 tập thể sinh viên 5 Tốt cấp Trung ương và 06 sinh viên đạt danh hiệu “Sao Tháng Giêng”. Đoàn Thanh niên Trường, từ năm 2015-2019 đều được nhận cờ thi đua cho đơn vị xuất sắc của Thành Đoàn, Trung ương Đoàn và danh hiệu đơn vị xuất sắc dẫn đầu năm học 2015-2016 của Đoàn ĐHQGHN; Bằng khen của Thủ tướng chính phủ dành cho đơn vị có đóng góp trong công tác giáo dục và đào tạo từ năm học 2011-2012 đến 2015-2016, góp phần vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc. Những hạn chế Một số hoạt động phong trào chưa thực sự phát huy tác dụng và hiệu quả. Một số đoàn viên, sinh viên chưa thực sự tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể. IV. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Thành tích Trong nhiệm kỳ 2015 - 2020, Đảng bộ Trường ĐHNN - ĐHQGHN đã cơ bản thực hiện được những mục tiêu đề ra, hoàn thành thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ lần thứ XVIII. Đảng bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo toàn diện mọi mặt hoạt động của Nhà trường. Ban Chấp hành Đảng bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo Nhà trường xác định tầm nhìn, sứ mệnh, xây dựng những nhiệm vụ chiến lược, kế hoạch công tác, thực hiện lộ trình phù hợp với thực tiễn, với tiềm năng của Nhà trường, tạo cơ sở phát triển vững bền vững. Toàn Đảng bộ Nhà trường là một khối thống nhất, tạo sự nhất trí, đồng thuận cao trong nhận thức, tư tưởng, sự quyết liệt, sâu sát, cụ thể và hiệu quả trong hành động. Các đồng chí đảng viên, cán bộ viên chức đã đạt được những kết quả tích cực trong việc xây dựng phong cách, lề lối làm việc chuyên nghiệp và môi trường thân thiện và thực hành tiết kiệm. Đảng uỷ đã chủ động, khẩn trương chỉ đạo cũng như tổ chức thực hiện các giải pháp khắc phục một số tồn tại và hạn chế phát sinh trong quá trình công tác của Nhà trường. An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong Trường được đảm bảo và giữ vững. Các lĩnh vực công tác, đặc biệt là công tác đào tạo và công tác NCKH đã có những thay đổi quan trọng, nâng cao chất lượng, góp phần đưa Nhà trường vào thế ổn định đi lên, nâng cao vị thế và thương hiệu của Nhà trường. Trong nhiệm kỳ 2015 - 2020, các khu vực đào tạo, đặc biệt đào tạo ĐHCQ, đã có nhiều bước tiến vững chắc, ổn định. Các hoạt động dịch vụ đào tạo và khoa học công nghệ đã có nhiều khởi sắc, tạo uy tín và nguồn thu vật chất cho Nhà trường. Các yếu tố đảm bảo chất lượng được chú trọng. Đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ khoa học phát triển mạnh và ngày càng đáp ứng tốt hơn yêu cầu của thực tế. 2. Nguyên nhân của thành tích đã đạt được Đảng bộ Nhà trường nhận được sự chỉ đạo hiệu quả của các cấp ủy Đảng cấp trên, đặc biệt là của Đảng ủy ĐHQGHN và sự giúp đỡ, cộng tác của các đơn vị trong và ngoài ĐHQGHN. Đảng ủy Trường có tinh thần trách nhiệm cao, chỉ đạo quyết liệt, hiệu quả và sự quyết tâm phấn đấu của đội ngũ chi ủy các chi bộ cũng như vai trò gương mẫu, tiên phong của đông đảo đội ngũ đảng viên. Đảng bộ và Nhà trường đã xây dựng được khối đoàn kết nhất trí, phát huy sức mạnh tập thể của đông đảo đảng viên, CBVC, HSSV. Chủ trương đẩy mạnh thực hiện quy chế dân chủ, nền nếp, kỷ cương trong các hoạt động của Nhà trường, đồng thời quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của CBVC, tạo sự phấn khởi công tác trong đông đảo CBVC, HSSV. 3. Tồn tại Bên cạnh những thành tích đã đạt được, Đảng bộ và Nhà trường cũng nghiêm túc nhìn nhận trong nhiệm kỳ 2015 - 2020 còn một số tồn tại và hạn chế cần sớm được khắc phục: Công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chương trình hành động, các nghị quyết của Đảng đôi lúc còn chưa đạt hiệu quả cao. Công tác truyền thông, phổ biến các chủ trương, chính sách của ĐHQGHN và của Trường chưa đa dạng, thiếu chiều sâu. Chất lượng sinh hoạt chi bộ chưa cao, nội dung sinh hoạt chưa phong phú, đôi khi còn nặng về phần chuyên môn, chưa chú trọng nội dung giáo dục về tư tưởng, vai trò lãnh đạo của một số chi bộ còn hạn chế. Ý thức phấn đấu của một bộ phận cán bộ, đảng viên chưa cao, chưa thường xuyên. Nền nếp, kỷ cương, kỷ luật lao động đã có nhiều tiến bộ đáng kể, tuy nhiên vẫn còn những biểu hiện đơn lẻ vi phạm. 4. Nguyên nhân của những tồn tại Sự lãnh đạo, chỉ đạo, theo dõi, đôn đốc của Đảng ủy còn có lúc chưa kịp thời, chưa khẩn trương theo kịp yêu cầu của thực tiễn. Đảng ủy và các chi ủy còn thiếu biện pháp khắc phục ý thức phấn đấu vươn lên chưa cao, chưa thường xuyên của một bộ phận cán bộ, đảng viên. Ngoài ra, còn có những nguyên nhân khách quan như những tác động mặt trái của cơ chế thị trường ảnh hưởng đến việc xây dựng nền nếp, kỷ luật lao động, làm hạn chế việc phát huy tiềm năng, trí tuệ của đội ngũ CBVC. 5. Bài học kinh nghiệm Từ thực tiễn lãnh đạo xây dựng và phát triển Nhà trường trong 5 năm vừa qua, có thể rút ra một số bài học kinh nghiệm cụ thể sau đây: Chú trọng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng và truyền thông nhằm tạo ra các kênh thông tin chính thống, kịp thời nhằm tạo sự đồng thuận trong tập thể lãnh đạo và toàn Trường. Năng động, quyết liệt, sâu sát, cụ thể trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo, không ngừng tăng cường tinh thần đoàn kết, gắn bó trong toàn Đảng bộ và Nhà trường. Kiên trì theo đuổi mục tiêu xây dựng Trường ĐHNN, ĐHQGHN trở thành một trường đại học có uy tín trong khu vực, phát triển theo định hướng nghiên cứu có tính ứng dụng cao; không ngừng đổi mới trong tư duy, sáng tạo trong hành động, dám nghĩ, dám làm vì lợi ích của tập thể cán bộ và HSSV Nhà trường. Phát huy sức mạnh tập thể với truyền thống 65 năm xây dựng và phát triển, tích cực mở rộng quan hệ hợp tác trong nước, quốc tế, tận dụng ưu thế là trường thành viên của ĐHQGHN, uy tín của một đại học định hướng nghiên cứu về ngoại ngữ và quốc tế học hàng đầu trong cả nước, thu hút và đa dạng hoá các nguồn lực để phát triển. Trong thực hiện mọi nhiệm vụ của Nhà trường, luôn lấy yếu tố con người là then chốt, xây dựng và phát triển đội ngũ đạt chuẩn, có tinh thần trách nhiệm cao, coi đào tạo và nghiên cứu khoa học là hai nhiệm vụ trụ cột hàng đầu. Coi trọng và phát huy tối đa các yếu tố đảm bảo chất lượng trong mọi hoạt động của Nhà trường. Thực hiện văn hoá chất lượng như là yếu tố quan trọng sống còn trong sự phát triển bền vững của Nhà trường. Luôn đề cao tinh thần trách nhiệm, tính tiên phong gương mẫu của cán bộ đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý; coi trọng công tác xây dựng Đảng, phát huy vai trò lãnh đạo toàn diện của tổ chức Đảng trên tất cả các lĩnh vực hoạt động của các đơn vị và Nhà trường. Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, NHỮNG CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CỦA ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐHNN, ĐHQGHN NHIỆM KỲ 2020-2025 BỐI CẢNH, TÌNH HÌNH ĐẢNG BỘ Tình hình quốc tế Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 (cách mạng 4.0) đã và đang tác động đến mọi lĩnh vực hoạt động của đời sống, xã hội, trong đó có giáo dục – đào tạo, đòi hỏi các cơ sở giáo dục phải đổi mới về nội dung và phương thức giáo dục - đào tạo cho phù hợp. Quá trình hội nhập, quốc tế hoá trong mọi lĩnh vực của xã hội có tác động mạnh mẽ đối với hoạt động giáo dục và đào tạo trong đó có hoạt động giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ và quốc tế học. Hiện nay, giáo dục ngoại ngữ có những thay đổi quan trọng về nhận thức luận, không chỉ giúp người học phát triển phương tiện giao tiếp, mà còn giúp người học phát triển tầm nhìn, năng lực, tư duy độc lập, phê phán, cũng như việc hình thành những giá trị nhân văn. Thay đổi để thực hiện được nhận thức mới cũng là một thách thức với các trường đại học ngoại ngữ truyền thống ở Việt Nam và một số quốc gia khác. Tình hình trong nước Nghị quyết 29-NQ/TW của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “ Đối với giáo dục đại học, tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, phát triển phẩm chất và năng lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo của người học. Hoàn thiện mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia; trong đó, có một số trường và ngành đào tạo ngang tầm khu vực và quốc tế. Đa dạng hóa các cơ sở đào tạo phù hợp với nhu cầu phát triển công nghệ và các lĩnh vực, ngành nghề; yêu cầu xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế”. “Luật Giáo dục Đại học” được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIV, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 14 tháng 6 năm 2019; Nghị định số: 99/2019/NĐ-CP của Chính phủ về: “Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục đại học”. Những văn bản này tạo ra những khung pháp lý quan trọng có tính bước ngoặt trong phát triển giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng. Đây cũng là cơ sở cho sự đổi mới về giáo dục đào tạo trong những năm tới. Nghị định số 186/2013/NĐ-CP của Chính phủ về Đại học Quốc gia và Quyết định số 26/2014/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Quy chế về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia và các cơ sở giáo dục đại học thành viên làm tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho ĐHQGHN và các trường đại học thành viên. Trường Đại học Ngoại ngữ là một trong những thành viên sáng lập của ĐHQGHN. ĐHQGHN là đại học hàng đầu của Việt Nam với tầm nhìn: “Trở thành đại học đa ngành, đa lĩnh vực có tính hội nhập cao, trong đó một số trường đại học, viện nghiên cứu thành viên thuộc các lĩnh vực khoa học cơ bản, công nghệ cao và kinh tế - xã hội mũi nhọn, đạt trình độ tiên tiến hàng đầu châu Á”, và sứ mệnh: “Đào tạo nhân lực chất lượng cao, trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và chuyển giao trí thức đa ngành, đa lĩnh vực; góp phần xây dựng, phát triển và bảo vệ đất nước; làm nòng cột và đầu tàu trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam”. Sự cạnh tranh các nguồn lực, nhất là đội ngũ giảng viên, nghiên cứu, người học, và các nguồn lực tài chính, trong lĩnh vực giáo dục đại học ngày càng quyết liệt, vừa là một thách thức và cơ hội phát triển cho các trường đại học muốn trở thành các tổ chức năng động, sáng tạo, có khả năng giải quyết các vấn đề mà xã hội đặt ra. Giáo dục ngoại ngữ ngày càng nhận được sự quan tâm của Chính phủ. Ngày 22/12/2017, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 2080/QĐ-TTg phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2017 - 2025. Ngày 19/11/2019, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1659/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Chương trình quốc gia về học tập ngoại ngữ cho cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2019 - 2030”. Tình hình Đảng bộ Đảng bộ Trường ĐHNN-ĐHQGHN hiện có 21 chi bộ đảng với 378 đảng viên, trong đó có 329 đảng viên chính thức và 49 đảng viên dự bị. Đảng bộ Nhà trường là một khối đoàn kết, trong sạch, vững mạnh. Mỗi đảng viên luôn ý thức được vai trò và trách nhiệm của mình trong mọi hoạt động của Đảng bộ và Nhà trường. Các đồng chí bí thư chi bộ hầu hết thực hiện vai trò người đứng đầu của các đơn vị và thực sự gương mẫu trong công tác, nhanh chóng và hiệu quả trong việc đưa các nghị quyết của Đảng uỷ vào thực tế. MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát Xây dựng Đảng bộ vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng; phát triển Trường ĐHNN, ĐHQGHN một cách bền vững theo định hướng nghiên cứu ứng dụng trở thành một trường đại học có uy tín trong khu vực về các lĩnh vực giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ học, quốc tế học và một số ngành khoa học xã hội và nhân văn có liên quan, đóng góp tích cực vào sự nghiệp phát triển của đất nước. 2.2. Mục tiêu cụ thể 2.2.1. Đào tạo Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong bối cảnh hội nhập khu vực và quốc tế. Xây dựng và triển khai các chương trình đào tạo đại học và sau đại học chất lượng cao theo định hướng tự chủ. Thực hiện hiệu quả Đề án đổi mới hoạt động giảng dạy các bậc học giai đoạn 2019-2025. 2.2.2. Khoa học công nghệ Nâng cao năng lực NCKH có tính ứng dụng cao, theo chuẩn của một đại học theo định hướng nghiên cứu. Hình thành bản sắc nghiên cứu riêng của Trường, kiến tạo các sản phẩm khoa học phục vụ hoạt động đổi mới giảng dạy của Trường và đóng góp vào sự phát triển của giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ và quốc tế học của đất nước. 2.2.3. Phục vụ xã hội và chuyển giao tri thức Cung cấp sản phẩm dịch vụ đào tạo, bồi dưỡng đa dạng, chất lượng cao đáp ứng thị trường trong nước và khu vực, từng bước tiếp cận thị trường thế giới. Đóng vai trò nòng cột về giáo dục ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Có khả năng giải quyết một số vấn đề ngành ngoại ngữ đặt ra. 2.2.4. Quản trị đại học, cải cách hành chính Đổi mới triệt để công tác quản trị đại học, xây dựng bộ máy quản lý theo định hướng tinh gọn, hiệu quả, chuẩn bị các điều kiện cần thiết để thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục đại học. Phát triển văn hóa chất lượng, xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, thân thiện ở Trường ĐHNN – ĐHQGHN. 2.3. Khẩu hiệu hành động: Tự chủ – Sáng tạo – Hiệu quả III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 3.1. Công tác đào tạo và học sinh sinh viên 3.1.1. Công tác đào tạo Đối với đào tạo đại học: Triển khai hiệu quả, chất lượng tốt các chương trình đào tạo theo định hướng tự chủ và Đề án đổi mới hoạt động giảng dạy giai đoạn 2019-2025. Xây dựng các môn học mới và đổi mới các môn học đang triển khai trong CTĐT nhằm phát triển năng lực toàn diện cho sinh viên, nâng cao sức cạnh tranh và khả năng thích ứng của người học trong bối cảnh phát triển và hội nhập hiện nay. Đối với đào tạo sau đại học: Xây dựng các CTĐT chất lượng, có sức thu hút người học. Tiếp tục củng cố các yếu tố đảm bảo chất lượng các CTĐT thạc sỹ và tiến sỹ. Triển khai hiệu quả Đề án đổi mới hoạt động giảng dạy bậc sau đại học giai đoạn 2019-2025. Đối với đào tạo bậc phổ thông Đào tạo THCS Ngoại ngữ: Xây dựng trường THCS Ngoại ngữ thành một cơ sở giáo dục phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh một cách toàn diện; tạo nguồn người học chất lượng cao cho trường THPT Chuyên Ngoại ngữ và các bậc học tiếp theo của Trường. Đào tạo THPT Chuyên Ngoại ngữ: Đổi mới toàn diện hoạt động giảng dạy và kiểm tra đánh giá các môn môn học theo hướng phát triển năng lực của người học; đa dạng hóa phương thức tổ chức đào tạo, đáp ứng khung năng lực phẩm chất học sinh THPT Chuyên Ngoại ngữ. 3.1.2. Công tác học sinh sinh viên Đổi mới phương thức quản lý, hỗ trợ và phục vụ người học. Triển khai hiệu quả Đề án đổi mới thực hành, thực tập và phát triển kỹ năng bổ trợ. Tiếp tục mở rộng các chương trình trao đổi, thực tập trong nước và nước ngoài. Tăng cường kết nối doanh nghiệp để tạo cơ hội việc làm phong phú cho người học, đồng thời đưa nhà tuyển dụng tham gia vào quá trình đào tạo của Trường. Tạo dựng mạng lưới các nhà tuyển dụng gắn kết, đóng góp thiết thực vào việc tạo dựng uy tín của cơ sở đào tạo. 3.2. Công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng 3.2.1. Công tác khảo thí Giữ vững vị thế là đơn vị hàng đầu về khảo thí ngoại ngữ trong cả nước. Phát triển hài hoà trong cả ba mảng hoạt động: tổ chức thi và cấp chứng chỉ, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực khảo thí và nghiên cứu triển khai. Xây dựng, hoàn thiện và phát triển các định dạng đề thi chuẩn hoá cho các ngoại ngữ được giảng dạy tại Trường và trong hệ thống giáo dục quốc dân. 3.2.2. Công tác đảm bảo chất lượng Tiếp tục hoàn thiện và củng cố văn hóa chất lượng, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ đào tạo. Đảm bảo hoạt động kiểm định và hậu kiểm định chất lượng được áp dụng cho tất cả các CTĐT của Trường. 3.3. Nghiên cứu khoa học và công nghệ Nâng cao năng lực nghiên cứu NCKH của đội ngũ giảng viên. Phát triển những sản phẩm KHCN phù hợp, có tính ứng dụng cao phục vụ hoạt động đổi mới giảng dạy trong Trường, trong hệ thống giáo dục quốc dân và xã hội. Gia tăng số lượng và chất lượng các công bố NCKH theo chuẩn quốc tế. 3.4. Hoạt động dịch vụ khoa học và đào tạo, chuyển giao tri thức Đưa Trường ĐHNN, ĐHQGHN trở thành một trung tâm học thuật về giáo dục ngoại ngữ, ngôn ngữ và quốc tế học trong khu vực làm động lực thúc đẩy trao đổi đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao tri thức giữa Trường và các đối tác trong và ngoài nước; tham gia tích cực và có hiệu quả vào Đề án Ngoại ngữ Quốc gia và một số chương trình, đề án khác của Chính phủ, Bộ GD&ĐT và ĐHQGHN; tăng cường các chương trình hợp tác với địa phương đáp ứng các nhu cầu về giáo dục và nghiên cứu ngoại ngữ. 3.5. Hợp tác và phát triển Nâng cao chỉ số hội nhập và quốc tế hoá của Trường thông qua việc mở rộng mạng lưới các đối tác trong và ngoài nước. Xây dựng tính liên thông của các CTĐT tương đương với các chương trình quốc tế, tạo điều kiện cho việc trao đổi SV với các trường của nước ngoài. Gia tăng số lượng SV nước ngoài theo học tại Trường. Tăng số lượng cán bộ khoa học đến giảng dạy và nghiên cứu tại Trường và cán bộ của Trường giảng dạy và nghiên cứu tại nước ngoài. IV. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CỤ THỂ 4.1. Đào tạo và học sinh sinh viên Đào tạo đại học Chỉ tiêu tuyển sinh duy trì ở mức 1600/năm, trong đó chỉ tiêu các CTĐT theo định hướng tự chủ đạt 1200/năm Xây dựng 06 môn học mới/năm; Mỗi năm có tối thiểu 20% số lượng môn học trong CTĐT được cập nhật theo định hướng đổi mới sáng tạo về nội dung, phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá; Xây dựng CTĐT cử nhân tài năng sư phạm tiếng Anh (2021) Xây dựng thêm 01 CTĐT liên kết quốc tế (2021). Đào tạo sau đại học Chỉ tiêu tuyển sinh thạc sĩ là 150 học viên/năm, tuyển sinh tiến sĩ là 15/ năm. 100% các CTĐT SĐH được xây dựng theo hướng liên ngành, tạo sự liên thông, liền mạch với các CTĐT bậc đại học. Xây dựng mới 02 CTĐT SĐH theo định hướng CLC. 90% HVCH/NCS tốt nghiệp đúng thời hạn. Đào tạo bậc THPT Trường THCS Ngoại ngữ 100% học sinh được học Ngoại ngữ 2 ngoài Tiếng Anh. 100% học sinh thi đỗ vào các trường THPT có uy tín của thành phố Hà Nội. Phấn đấu có 3% học sinh quốc tế theo học tại Trường. Trở thành một trường thực hành giáo dục ngoại ngữ mẫu mực về đổi mới sáng tạo (2022). Đào tạo THPT Chuyên Ngoại ngữ 100% học sinh Trường THPT CNN đạt chuẩn đầu ra về năng lực ngoại ngữ bậc 4 (trong đó 70% học sinh đạt bậc 5). 100% học sinh được học ngoại ngữ thứ 2 và ít nhất một môn khoa học bằng tiếng Anh. Tỷ lệ học sinh quốc tế đạt 3% số học sinh tuyển hàng năm. Công tác học sinh sinh viên 100% sinh viên hoàn thành chương trình thực tập và phát triển kỹ năng bổ trợ đạt từ loại Khá trở lên; 25% sinh viên các CTĐT CLC được tham gia các chương trình giao lưu, trao đổi, học tập tại nước ngoài. 75% sinh viên có việc làm khi đang học tại Trường và 95% sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp 06 tháng. Mỗi năm bổ sung 30 nhà tuyển dụng có uy tín vào hệ thống các nhà tuyển dụng sinh viên của Trường 4.2. Khảo thí và đảm bảo chất lượng Phát triển Trung tâm Khảo thí của Trường thành một trung tâm xuất sắc (COE), phát triển theo 03 định hướng: (i) tổ chức hoạt động khảo thí, (ii) đào tạo và bồi dưỡng về năng lực khảo thí, và (iii) nghiên cứu, chuyển giao tri thức; Hoàn thành việc chuẩn hoá công tác kiểm tra đánh giá các môn học trong toàn Trường vào năm 2021. Xây dựng 3 định dạng đề thi đánh giá năng lực và ngân hàng đề thi các thứ tiếng Trung, Nhật và Hàn (2021); 05 CTĐT được KĐCL quốc tế (theo bộ tiêu chuẩn của tổ chức AUN-QA). Mỗi năm tổ chức 10 đợt khảo sát chất lượng nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ đào tạo. Triển khai kiểm định cơ sở giáo dục đào tạo giai đoạn 2021-2026. 4.3. Nghiên cứu khoa học và công nghệ 100% giảng viên thực hiện NCKH và công bố theo quy định của Trường. Công bố 120 bài báo trong nước/năm; 40 bài báo quốc tế trong đó có 15 bài thuộc hệ thống ISI và SCOPUS/năm. Xuất bản 7 - 10 sách chuyên khảo/năm. Hình thành nhóm nghiên cứu mạnh về khảo thí (2020) và giáo dục ngoại ngữ (2021). Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài lọt vào danh mục Tạp chí đạt chuẩn ASEAN Citation Index (ACI) vào năm 2025. Dành tối thiểu 5% kinh phí từ nguồn thu của Trường để đầu tư phát triển tiềm lực và khuyến khích hoạt động KHCN; Dành tối thiểu 3% kinh phí từ nguồn thu học phí cho người học hoạt động NCKH. 4.4. Hoạt động dịch vụ khoa học và đào tạo, chuyển giao tri thức Thực hiện 5 – 7 nhiệm vụ/năm thuộc Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 – 2015 và Đề án Chương trình quốc gia về học tập ngoại ngữ cho cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2019-2030. Mỗi năm có tối thiểu 02 sản phẩm đào tạo, KHCN được chuyển giao. 4.5. Hợp tác & phát triển Số lượt HSSV nước ngoài học tại Trường: 200/năm (trong đó có 15% học các chương trình chính quy dài hạn). Mỗi năm có 50 lượt giảng viên và các nhà khoa học nước ngoài giảng dạy và nghiên cứu tại Trường. Số lượng các nhà khoa học tham gia các hội nghị khoa học quốc tế: 100/năm Mỗi năm ký mở rộng hợp tác mới với 05 đối tác nước ngoài. Mỗi năm thực hiện 02 đề tài nghiên cứu khoa học có hợp tác quốc tế. Số lượng sinh viên được giao lưu, học tập và làm việc với các đối tác ngoài nước: 250/năm  4.6. Đổi mới công tác quản trị đại học, xây dựng văn hóa chất lượng 100% cán bộ quản lý cấp phòng, khoa và trung tâm được bồi dưỡng về quản trị đại học; Hàng năm có 30% cán bộ phục vụ đào tạo được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. 100% các văn bản chỉ đạo, điều hành của Trường được rà soát, bổ sung, cập nhật hàng năm; 80% các thủ tục hành chính của cán bộ, giáo viên và HSSV được thực hiện qua các văn phòng hành chính “Một cửa”; 50% các hội nghị, hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tuyến; 30% thời lượng các môn học thực hành và 50% thời lượng các môn học lý thuyết được tổ chức dạy và học trực tuyến; 100% các môn học thuộc các CTĐT đại học và sau đại học có website môn học được xây dựng trên hệ thống LMS của Trường Tỷ lệ sinh viên/giảng viên: 15/1 Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sỹ: 40% số lượng CBGD, trong đó tỷ lệ GS/PGS là 20%. V. CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN 5.1. Đổi mới công tác tư tưởng, tạo sự đồng thuận, quyết tâm cao Phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng bộ Trường, sự năng động và sáng tạo của các đơn vị, các tổ chức đoàn thể để toàn thể CBVC, HSSV hiểu rõ về sứ mệnh, tầm nhìn của Trường, thấu hiểu những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức của Nhà trường trong giai đoạn mới, tạo sự đồng thuận với các chủ trương của Trường, ĐHQGHN và ngành giáo dục để cùng chung sức phát triển Nhà trường. Giữ vững ổn định chính trị, tăng cường khối đoàn kết, thống nhất trong Đảng bộ và Nhà trường, tạo sức mạnh tổng hợp, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. 5.2. Đổi mới công tác quản trị đại học, xây dựng văn hóa chất lượng Thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của đơn vị đào tạo đại học. Tiếp tục hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Trường gồm các đơn vị đào tạo, trung tâm nghiên cứu/dịch vụ, các phòng chức năng theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả, phù hợp với một trường đại học phát triển theo định hướng nghiên cứu. Xây dựng văn hoá chất lượng, văn hoá chuyên nghiệp, văn hóa tiết kiệm, tạo dựng môi trường thân thiện, khuyến khích tầm nhìn chiến lược, khuyến khích tinh thần năng động, đổi mới và sáng tạo. Sử dụng nguồn nhân lực có hiệu suất và hiệu quả. Xây dựng và thực hiện chính sách sử dụng người tài, nhất là từ đội ngũ hiện có của Trường và thu hút từ bên ngoài. Đổi mới công tác truyền thông hiệu quả, chính xác và mang tính thời sự, xây dựng và phát triển thương hiệu chất lượng của Trường. Tăng cường mối liên kết với cộng đồng, hợp tác với các đơn vị sử dụng nhân lực, đối tác, hệ thống cựu sinh viên. 5.3. Phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu và quản lí Thực hiện Quy hoạch phát triển đội ngũ phù hợp với yêu cầu phát triển của một đại học định hướng nghiên cứu có tính ứng dụng cao, phù hợp với sứ mệnh của Trường. Tạo điều kiện để phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh trên cơ sở thực hiện các chương trình nghiên cứu lớn. Phát triển đội ngũ theo quy hoạch, và gắn với sứ mệnh, nhiệm vụ của Trường. 5.4. Quản lí và sử dụng có hiệu quả và gia tăng các nguồn lực tài chính Đa dạng hóa các nguồn thu từ việc tăng cường chuyển giao tri thức, các hoạt động dịch vụ đào tạo và NCKH, liên kết đào tạo, với các tổ chức trong và ngoài nước nhằm nâng cao vị thế của Trường và tăng nguồn thu phát triển cho Trường và nâng cao đời sống vật cho cán bộ. Tăng nguồn thu từ các hoạt động đào tạo, NCKH và dịch vụ khoảng 10% hàng năm. Thực hiện có hiệu quả hơn nữa cơ chế tự chủ tài chính. Quản lí và sử dụng các nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất đúng theo các quy định. Rà soát các khoản chi, sử dụng cơ sở vật chất theo hướng có hiệu quả, tiết kiệm. 5.5. Cơ sở hạ tầng phục vụ đào tạo và nghiên cứu Về cơ sở vật chất: nâng cấp, duy trì bảo dưỡng CSVC hiện có nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo, nghiên cứu, đáp ứng nhu cầu xã hội, và hội nhập của Trường. Nâng cao hiệu quả hoạt động và dịch vụ của các trung tâm thuộc Trường. Trang thiết bị: bổ sung, nâng cấp, bảo dưỡng trang thiết bị hiện có, sử dụng và khai thác có hiệu quả đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu khoa học. Công tác an ninh trật tự, môi trường, cảnh quan: đảm bảo duy trì an ninh trật tự, duy trì môi trường xanh sạch đẹp, thân thiện,…đáp ứng ngày càng tốt hơn công tác phục vụ người học. Quy hoạch khu vực Trường; Cải tạo nhà A4, A5 thành khu làm việc và học tập; Cải tạo khu học tập nhà A2, B2; Triển khai dự án cải tạo và nâng cấp các khu vực làm việc và sinh hoạt chung cho cán bộ, giảng viên và sinh viên; Triển khai cải tạo nhà xe Khoa Pháp... Phối hợp chặt chẽ với đơn vị đối tác, chính quyền địa phương để hoàn thành dự án nhà ở chung cư cao tầng cho cán bộ của Trường. Chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho dự án xây dựng trường ĐHNN tại Hòa Lạc. Hoàn thành xây dựng Quy hoạch chi tiết 1/500 vào năm 2021 và phấn đấu có hạng mục công trình đầu tiên của Trường tại Hoà Lạc vào năm 2024. 5.6. Tăng cường chất lượng và hiệu quả công tác hợp tác và phát triển Tích cực tìm kiếm sự tài trợ của một số tổ chức quốc tế, tăng cường các đầu mối quan hệ hợp tác quốc tế mới để có được thêm nhiều nguồn tài trợ học bổng, cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu sách vở và chất xám phục vụ công tác đào tạo và NCKH. Đặc biệt chú trọng việc mở rộng đối tác quốc tế để tăng cơ hội học tập, thực tập và trải nghiệm quốc tế cho sinh viên ở tất cả các thứ tiếng. Khai thác mọi nguồn lực đảm bảo đủ số lượng giáo viên nước ngoài giảng dạy tất cả các thứ tiếng tại Trường hàng năm. Ưu tiên việc mời các học giả có uy tín của quốc tế sang giảng dạy ngắn hạn theo chuyên đề sâu. Có kế hoạch và chiến lược quảng bá, kể cả ở nước ngoài, để chủ động thu hút học sinh, sinh viên nước ngoài đến học tại trường theo các chương trình từ chính quy đến ngắn hạn và học theo chuyên đề. Xây dựng các môn học mới giảng dạy trực tiếp bằng ngoại ngữ, đáp ứng nhu cầu của sinh viên quốc tế. Thực hiện hiệu quả và mở rộng một số chương trình liên kết quốc tế, cả ở bậc đại học và sau đại học. VI. CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐẢNG Phấn đấu xây dựng Đảng bộ thực sự là hạt nhân chính trị lãnh đạo toàn diện, có khả năng đáp ứng và giải quyết các vấn đề do cuộc sống đặt ra, tổ chức thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giai đoạn 2020 - 2025. Hàng năm, Đảng bộ đạt danh hiệu Đảng bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Phấn đấu 50% các chi bộ đạt danh hiệu chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Xây dựng Đảng bộ đoàn kết, quyết tâm đổi mới, sáng tạo, lãnh đạo Trường trở thành một đại học có uy tín trong khu vực. Tích cực chủ động trong công tác phát triển đảng, phấn đấu trong nhiệm kì kết nạp 180 đảng viên mới, trong đó có 100 đảng viên là sinh viên. Tiếp tục thực hiện tốt các chỉ thị, nghị quyết của các cấp uỷ đảng cấp trên về công tác xây dựng Đảng và cuộc vận động “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Nâng cao năng lực lãnh đạo, năng lực tổ chức thực hiện của các đồng chỉ đảng uỷ viên, chi uỷ và các chi bộ. Đổi mới chất lượng sinh hoạt của các chi bộ, Đảng ủy và thực hiện sinh hoạt theo chuyên đề. Thực hiện nghiêm túc chế độ tự phê bình và phê bình và làm tốt công tác kiểm tra đảng. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng công tác đảng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo. Tăng cường giao lưu trao đổi kinh nghiệm công tác đảng giữa các chi bộ và các đảng bộ khác trong và ngoài ĐHQGHN. Thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng cho cán bộ, HSSV và nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng. VII. CÔNG TÁC XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN VÀ CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ QUẦN CHÚNG Xây dựng hệ thống chính quyền vững mạnh, trong sạch, hoạt động có hiệu quả. Có kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ đầu đàn. Xây dựng phong cách làm việc chuyên nghiệp, xây dựng môi trường thân thiện. Thường xuyên quan tâm, chỉ đạo kịp thời và tạo điều kiện để các tổ chức Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên, Hội Cựu giáo chức... hoạt động hiệu quả, nhằm giúp các tổ chức này thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình và duy trì, phát triển mối quan hệ gắn bó giữa Đảng và quần chúng, động viên quần chúng thực hiện tốt mọi nhiệm vụ chính trị, góp phần xây dựng, giữ vững sự ổn định để phát triển Nhà trường lên một tầm cao mới. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên. Các chi bộ có trách nhiệm quan tâm, tạo điều kiện hỗ trợ các liên chi đoàn, liên chi hội sinh viên đẩy mạnh các hoạt động của tuổi trẻ, đẩy mạnh phong trào đoàn viên phấn đấu trở thành Đảng viên, trở thành những con người năng động, sáng tạo, có đủ khả năng xây dựng và phát triển đất nước trong thời kỳ hội nhập, toàn cầu hoá và kinh tế tri thức. VIII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các chi bộ, Công đoàn và Đoàn Thanh niên tập trung chỉ đạo và tổ chức thực hiện nghị quyết với tinh thần quyết liệt, hiệu quả ngay sau Đại hội. Công tác chỉ đạo triển khai nghị quyết Đại hội cần được cụ thể hoá thông qua các chương trình hành động, các kế hoạch cụ thể và được quán triệt sâu rộng tới toàn Đảng bộ, cán bộ, viên chức và học sinh sinh viên trong Trường. Hàng quý, hàng năm phải rà soát, sơ kết để bổ sung, hoàn thiện các chương trình, đề án phù hợp với tình hình thực tiễn. Định kỳ hàng năm, Ban Thường vụ Đảng ủy Trường ĐHNN - ĐHQGHN làm việc với lãnh đạo các đơn vị và các đoàn thể quần chúng để kiểm tra công tác chỉ đạo, triển khai, thống nhất cơ chế, chính sách, biện pháp thực hiện nghị quyết, chương trình, đề án lớn của Đảng ủy Trường ĐHNN - ĐHQGHN./. PHỤ LỤC 1 BẢNG TỔNG HỢP THỐNG KÊ Văn bản quản lý nội bộ ban hành năm 2015 đến năm 2019 (Từ 01/01/2015 đến 21/11/2019) STT  LĨNH VỰC SỐ LƯỢNG VĂN BẢN TỔNG 201520162017201820191Đào tạo63679312Khảo thí1104393Đảm bảo chất lượng2140074Tổ chức, Cán bộ8131676505Hành chính tổng hợp22132106Quản trị33341147Chính trị và công tác HSSV00613108Kế hoạch, Tài chính0010019Khoa học - Công nghệ21212810CNTT, Truyền thông, Học liệu00011211Hợp tác & Phát triển01030412Thanh tra & Pháp chế000011TỔNG2425393128147 PHỤ LỤC 2 Kết quả đánh giá chất lượng đảng viên 2015-2020 NămĐảng viên đủ tư cách, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụĐảng viên đủ tư cách, hoàn thành tốt nhiệm vụĐảng viên đủ tư cách, hoàn thành nhiệm vụĐảng viên không hoàn thành nhiệm vụ2015442550703201644262020720175325807042018612710801201971271070TỔNG27313173115 Kết quả công tác phát triển đảng viên 2015-2020 Năm20152016201720182019TổngCán bộ78792155Sinh viên2123252028119Tổng2831322949174 PHỤ LỤC 3 Kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ ĐHQGHN lần thứ V ----- STTTiêu chíChỉ số đạt đượcIChất lượng đào tạo201520162017201820191Tỉ lệ quy mô đào tạo chất lượng cao trên quy mô đào tạo chính quy10%9%9,3%9,2%4,6%2Tỉ lệ quy mô đào tạo liên kết quốc tế trên tổng quy mô đào tạo chính quy7,8%7,2%6,1%6,7%5,8%Tỉ lệ quy mô đào tạo sau đại học trên tổng quy mô đào tạo chính quy8,3%6,9%7,8%4%5%3Số lượng các chương trình đào tạo được mở (ĐH, SĐH) 032434Chương trình đào tạo được kiểm định chất lượng: - CTĐT đại học được kiểm định quốc gia - Kiểm định khu vực, quốc tế  2 2  1 15Nguồn nhân lực được đào tạo có chất lượng cao đạt chuẩn quốc tế00000IIChất lượng nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức 6Số bài báo công bố mỗi năm thuộc hệ thống ISI và SCOPUS 06040607047Số lượng sách chuyên khảo tiếng Việt được xuất bản hàng năm 001030408Số lượng sách chuyên khảo Tiếng Anh được xuất bản hàng năm0001009Phát minh, sáng chế, giải pháp hữu ích/năm0000010Giải pháp khoa học và công nghệ cấp ĐHQGHN/năm0000011Sản phẩm khoa học và công nghệ được chuyển giao hoặc thương mại hóa/năm00101010112Tiềm lực khoa học và công nghệ: - Tỉ lệ tiến sĩ, tiến sĩ khoa học - Tỉ lệ giáo sư, phó giáo sư  19,6% 4,8% 22% 5,4% 26% 5,37% 30% 4,86% 30% 4,5%13Số lượng giải thưởng khoa học quốc gia, quốc tế/năm00000IIIHội nhập quốc tế14Mức độ quốc tế hóa: - Số lượt sinh viên đi trao đổi ở nước ngoài/năm - Số lượt sinh viên nước ngoài đến học tập/năm - Số lượt cán bộ đi trao đổi khoa học và giảng dạy ở nước ngoài/năm - Số lượt cán bộ khoa học nước ngoài đến trao đổi khoa học và giảng dạy/năm - Tỉ lệ cán bộ khoa học cơ hữu/sinh viên chính quy, học viên cao học, nghiên cứu sinh. - Số lượng các đề tài, chương trình hợp tác quốc tế có công bố quốc tế chung. 34 34 25 24 1/13 77 59 27 65 1/13 92 209 37 57 1/13 176 228 61 69 1/13 95 154 43 48 1/1315Số lượng chương trình đào tạo cấp bằng của ĐHQGHN ở nước ngoàiIVCông tác tổ chức bộ máy 16Triển khai Đề án điều chỉnh, sắp xếp lại và phát triển tổ chức trong ĐHQGHN. - Tổng số đơn vị thành viên, đơn vị trực thuộc 27 28 30 30 32VKết quả công tác phát triển đảng 17Tổng số quần chúng ưu tú được kết nạp đảng283132294118Số lượng sinh viên được kết nạp đảng212325202519Số lượng giảng viên được kết nạp787916      PAGE \* MERGEFORMAT 30  PAGE \* MERGEFORMAT 38 뷴뷶븒블삠삦센섾셜셞셪솢솤옸옺왆욆욈웎원줾뿐꟟緐緟滐큌퀽ᔜᘀ♨㽄䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔢᘀꭨ怅㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ똀䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨灖㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔮꡨ缕ᘀꡨ缕㔀脈࠶䂁҈䌀ᭊ伀͊儀͊愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔮꡨ缕ᘀ扨쐷㔀脈࠶䂁҈䌀ᭊ伀͊儀͊愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ똀ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ똀ᘀ䩨ꐤ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᐄ뷶블삠섾셞솤쑎옺욈째ì ꀀ‘縀k鄀Xሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧珟ñሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᖨሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧噢p฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧侼¨ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧廷ऀ줾짶쨰쩚쪈쫴쬈쮈쮚쯐챨촤촴췖칠캈케켈퀎퀐퇶투푬풎퓸퓺픶핎핢혬혶껀幰ᔢᘀ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ橨镥䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ셨䱑䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ앨桔䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔣ똀ᘀ扨쐷㘀脈血䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔠ똀ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꙨ㭤䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳ЪḀ째켈팖혬횤Â꼀œ贀z最ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㐮¯ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧泞ç฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䂈ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧呗/ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧撦;؀혶횢흎흐힂힄꺾ꋟ鋟菟瓟旟旟旟ᔜᘀ聨娤䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ굨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ煨ȡ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ२譶䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ䩨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘖꡨ缕䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔢᘀ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㑨ꍯ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᨄÂ숀³ꀀ ꀀ稀gሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䞌ÿሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧狔ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⒭Ýሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⬜Å฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧ᖨऀ律切塚猪︎ǘᆨ짒튼醡熁䵟ᔢ汨魮ᘀ汨魮㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢ汨魮ᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ멨ᙓ㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ䁨∣㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ䁨∣䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ륨팍䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘙ륨팍㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘑ륨팍㘀脈䩃䩡ᔟᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ豨ｇ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᨄ律ìÆ대¤最ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧厺฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⍀"ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㮯Jሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㑙ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ࠔà؀律猪Ǟ֒शບÂ꼀r爀5ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧⃪×ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧⋠-ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㷘Œᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧㷘ŒԀບᆨᇄጊ፞፺ᕮᰐÂ숀…瘀g吀E฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧⯜ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⬓-฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻à฀␃ሃ顤þጀ᐀愀̤摧⑊¤ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧漨6ᔽ̤̀萑ː搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧↵M܀ᆨᇂᇄቸጊ፜፞፸ᏂᏪᓘᓚᕮᖊ᝖᝘ᨚ᨜ᬘ᭘ᴠᴢᶬᶮᶺ᷸ṈṐ⃎볋벬벬벝벬벎벬벬뱿뱰뱡뱒뱒ᔜᘀ嵨ŏ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ⑨耙䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ詨脹䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀᝨ卻䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㹨餈䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ⡨㙯㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᰄᰐ⃎™␊⚸⛎⠞⮢⴦⵨⾀ㄬㅚ㉦㔆㝜㧨èèèè픀Æ대³였 ꀀ 贀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧纒Ñሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᖭšሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧岏ç฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᐖYᘀ␃༃的ᄂ媄ሀ顤þጀ碤᐀碤帀的怂媄愀̤摧⯜က⃎⃔℠™⇐≸≺␊Ⓜ─│┄⚸⚺⛌⛎✲✴⮢ⰾⱀⴤ⴦쇐麰솰솏셿쇐셠㵏셏ᔣᘀ扨쐷㔀脈血䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꍨ메䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟ汨魮ᘀꍨ메㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ器꼥䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔣᘀ扨쐷㔀脈血￾䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔠᘀ扨쐷䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ汨魮ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟ汨魮ᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟ汨魮ᘀ띨靬㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘀ⴦⴬ⵦ⵨⹤⹦ㄬㄮㅘㅚ㊌㊞㑞㔆㕐㕨㕶㝜㤀㤂㧨㽢쇐솱쇐솒솁晵嗁啄Áᔠ蝨煨ᘀ蝨煨䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ൨ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀቨ顉䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ蝨煨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ慨䙷ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㑨ꍯ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟ汨魮ᘀ굨騕㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ汨魮ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟ汨魮ᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟ汨魮ᘀ轨㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔀ㧨㮬㵂㽦㾀㿨䁎ìÆ대脀ᔲ̀Ĥ搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿Ĥ摧Ꮒ0ሀ␃ᄁ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂Ĥ摧Ꮒ0ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧Ꮒ0ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧੊~ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧上؀㽢㽤㽦㽾㾀㿦㿨䀀䀘䀦䁌䁎䂄䂆䂈䂞䂪䂬䊨䐠䓘䝔쏒꒳鞳뎇뎤纤晲偛偅8ᔘ쉨〓ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀh慭䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔ쉨〓ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗ쉨〓ᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗ쉨〓ᘀ遨塌㔀脈䩃䩡ᘑ쉨〓㔀脈䩃䩡ᔟᘀቨ顉㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘙ쉨〓㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜ쉨〓ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ敨遒㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜ獨ᜨᘀ쉨〓䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ獨ᜨᘀ獨ᜨ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔄ䁎䂆䂬䊨䐠䝔º礀d搀Qሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ݺ᐀␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤㨀̈́怀킄愂̤摧ݺ䀀␃ਃĦ䘋 옍ꨁ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧Ꮒ0䐀␃ਃ&䘋萏Ġ萑ﻠ搒ﺘꐓðꐔð搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿₄态懾̤摧Ꮒ0Ԁ䝔䝪䞀䠰䠲䱮䲞䵾䶀䷞仄仮俦倀倂偺其典厐厜尀屠崖巠巢퓜뿜뾦纓榿㹇ᘑ흨㙊㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔔᘀ䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ周渴䌀ᭊ愀ᭊᔨᘀ橛䌀ᭊ崀脈䩡䡦Ā쩱 ￿￿ᔨᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡䡦Ā쩱 ￿￿ᔥᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ昀H焁૊＀￿ÿᔰᘀ扨쐷䌀ᭊ崀脈䩡䡦Ā䡭Ъ쩱 ￿￿猀⩈ᔨᘀ扨쐷䌀ᭊ崀脈䩡䡦Ā쩱 ￿￿ᘎ흨㙊䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗᘀ遨塌㔀脈䩃䩡᠀䝔䞀䱮偺勸堞媰巠¾꬀”脀n嬀Hሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㰹7ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧祟cሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧༜ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䳰ÿᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧䳰ÿሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧嘼¶䀀␃ਃĦ䘋 옍㜁搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧Ꮒ0܀巠帆懲戄截攸é혀‘䠀5ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ྖW䠀␃ਃĦ䘋옍㜁萏˅萑ﴻ搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿얄怂㮄懽̤摧ᨃp䐀␃ਃ&䘋萏ư萑﹐搒ﺘꐓðꐔð搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿廿낄态傄懾̤摧⑊¤ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧呭þᔖ̤̀☊ଁ੆ഀ׆Āƪሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧䫗6Ԁ巢帆帖帘懲戂戄戨截拀拂拘拚拠拲拾捪捬掤揖擆擐擘擨攸攼敂敤웑뇨醜觨绨烳灢灔灔䣳óᔗᘀ豨蜳㔀脈䩃䩡ᔛᘀ彨㘀脈血䩃䩡ᔛᘀh慭㘀脈血䩃䩡ᔛᘀ扨쐷㘀脈血䩃䩡ᔔᘀ彨䌀ᭊ愀ᭊᘎͨ瀚䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ陨圏䌀ᭊ愀ᭊᔨᘀ彨䌀ᭊ尀脈䩡䡦Ā쩱 ￿￿ᔨᘀ扨쐷䌀ᭊ尀脈䩡䡦Ā쩱 ￿￿ᔔͨ瀚ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗͨ瀚ᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ浨﹔䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᬀ攸敤斂柾栲檰欌浐涪灀Æ먀§頀§頀…먀rሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧恾lሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧みô฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧沟଀搒ﺘꐓxꐔx摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àऀ敤敨敬斂柾栂栆栲檰檴檸欌浐浔浘涀涨涪瀾灀灄灴炬炮烞烤焴然煖煦헰맇껇맇鿇采臇껇極익畝畩冮uᔗᘀ퉨㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔗᘀ፨猂㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔞᘀ扨쐷㔀脈࠶䂁ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔚᘀ罨㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ渀ш琈шᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔚᘀ齨ၬ㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔚᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷䌀ᭊ尀脈䩡ᔝᘀꅨఝ㔀脈࠶䎁ᭊ尀脈䩡ᔝᘀ扨쐷㔀脈࠶䎁ᭊ尀脈䩡ᴀ灀炮烞然煦璊痌皠盜磎竒笘缼Æ였·뜀¤鄀‘縀~縀·欀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧୷ ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧Òêሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᖨሀ␃ഃ׆Āሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻à฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓðꐔð搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧⑊¤ఀ煦煨熖燀燠爔牀璊瓀瓨甀田甾疎痊痌皞皠盜盪眈碢碴磎礈竒竰笖笘緎縌繞缺缼罀罆퇜퇜웜겹웜铜箇晲웜웜嫜fᔗᘀ㩨뜓㔀脈䩃䩡ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᘑ汨魮㔀脈䩃䩡ᔗᘀ酨ꬱ㔀脈䩃䩡ᔘᘀ扨쐷䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊᔛᘀ扨쐷㘀脈血￾䩃䩡ᘒꡨ缕䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘꡨ缕ᘀh݇䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔘꡨ缕ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊᔔᘀh݇䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ彨䌀ᭊ愀ᭊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔗᘀ퉨㘀脈䩃䩡⌀罆罘羔羖羶羼翆翈耎耤耸芨苆苈苊苬苮菦蒔蒖蒚蒞蓠薒薤태쟧龯龏莏炯轝轍㺯ᔜᘀh݇䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀﱨ큉㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔤͨ瀚ᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ䬀ᭈ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔤͨ瀚ᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ䬀ᭈ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖꡨ缕䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ終㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘑꡨ缕㔀脈䩃䩡ᘑ鄐㔀脈䩃䩡ᔗᘀ終㔀脈䩃䩡ᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔗᘀ㩨뜓㔀脈䩃䩡᠀缼羖翈芨苮蒖蓢蜖蜘螜譠讖ðÂÂ¯꼀v挀ðሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⟃-ᔹ̤̀搒ﺘꐓxꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧嬻àሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䧼Ðᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧ᖨᘀ␃༃Ƅᄀﶄዿ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀ﶄ懿̤摧嬻à฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻à଀薤蜔蜖蜘蜜螚螤螦螼蠈蠖蠨蠺衬袨褾襾覀覂詆誆誈誊譠警讔讖谜貀貐輔轊웖鮧賱豽豽賱賱賱賱深¶ᔜᘀꙨ㝿䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ⩨㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀh݇䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ婨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖꡨ缕䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ써ⴧ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ끨⍊㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀꡨ缕䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ἄ讖輔轊辐辰邆郂釼鉬鋊鋲鎒鑮ìÊ렀¥鈀’鈀’耀m洀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ͼᔒ̤̀☊ଂॆሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧⨂úሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧䈩óሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㇐#ᔒ̤̀☊ଂॆሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧䈩óሀ␃ഃ׆ĀĜሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧㇐#฀␃ሃ顤þጀ᐀愀̤摧⑊¤ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㞈 ఀ轊轎轔辐辰还迲逾遪邘邜郂鄶酨酶醈醊釸釼鈞鉪銸鋆鋈鋊鋲鏼鑪钠铆铊铢铤铸싒꒳꒳꒳鎳鎂鎂鎂玳玳撳돂덕덕덕Uᔜᘀ䥨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ፨ᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀᵨ靮䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ큨⌱ᘀꙨ㝿䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ큨⌱ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀꙨ㝿䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟ큨⌱ᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘙ큨⌱㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟ큨⌱ᘀ큨⌱㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъ℀鑮铊锘锺镦陠雊靸鞴颔餺馮駪髂鮢鱺鴼ìÚ윀Ç윀Ç됀´됀´ꈀ´됀´輀ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧痹þᔒ̤̀☊ଂॆሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧㻅Fሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㻅Fሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㈏Úᔒ̤̀☊ଂॆሀ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧㈏Úሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ûက铸锘锺镌镤陠靸鞴頀颌颒颔飖飞馮駪髂髆鱺鴺鴼鵀鶄鹘鹚鹞鹦麜麦麲麺黸黺鼂鼎웱誙塩塩塩塩塩塩ᔠᘀ泌﹵䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ앨䘾㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜ፨ᘀ⹨礡䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ泌﹵䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ獮䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ䑨贒䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ콨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈∄鴼鶄齔ꀘꃮꉆꋈꌔꎞ꓂ꕤ꘸ꜜꞸðÂ숀Â눀›萀„焀q焀qሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧猒Šᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧猒Šᘀ␃༃Ƅᄀﶄዿ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀ﶄ懿̤摧嬻àༀ萑ː搒ﺘꐓxꐔx葠ː摧㴕ñᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧婵Äᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧㻅F฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àഀ鼎ꀖꀘꃮꅴꆆꆨꇈꉆꋈꋌꌒꎂꎘ꓂ꕢꕤꜜꞸꞺ췯춼춼馩窉穫䕚㑺‰ᔠ〴ᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔨ〴ᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈渄ш猈⩈琄шᔠ〴ᘀ扨쐷䀀䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ泌﹵䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀᕨ㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔤᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈渄ш猈⩈琄шᔠᘀ泌﹵䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ泌﹵䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﺈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ጄꞺꟀ꠸꠺꠼ꩼꪀꪮꪰ꫸ꬄꮄ갾걂걆곆곎괠괦괼굊굎교굢굴굶궰궴귖귘긘깂탟냀ꇀꆒ냀苀苀苀큳큳큳拀Qᔠᘀ⩨䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔠᘀ扨쐷䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔜᘀ⩨䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ⩨䌀ᭊ尀脈䩡䡭Ї䡳Їᔜᘀᝨ쀄䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔟᘀ獮䌀ᭊ尀脈䩡䡭Ї䡳Їᔟᘀ扨쐷䌀ᭊ尀脈䩡䡭Ї䡳Їᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ鐾㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳ЪἀꞸ꠼ꧺꩼꪰꮄ걆곚교귘꺎꼘꿂끾넰눐ððÆ였Æ였Æ였ð꼀œ꼀…ᘀ␃༃΄ᄀ춄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀΄怀춄愂̤摧㣾Vሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㭅Zᘀ␃༃ﺄᇿ튄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀ﺄ惿튄愂̤摧ຣᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧㻮”ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㻮”฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àༀ깂까깒깔깢깶깼꺀꺂꺊꺎꺒꼖꼘꿂끒끼끾늢닠둢땔맯馩箊屪筪筐Aᔜᘀㅨ⡱䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ〴䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘚ텨걂䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ䕨娻ᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ї䡳ЇᔟᘀꍨḎ㔀脈䩃䩡䡭Ї䡳Їᔦᘀ扨쐷㔀脈血䩃࡜憁ᭊ洀݈猄݈ᔠᘀ獮䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔠᘀ⩨䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔠᘀ扨쐷䀀ڈ䌀ᭊ愀ᭊ洀݈猄݈ᔄ눐늖델둢뒤땔떄똆뤀머ììÙꀀ‘縀kሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧夲µሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⍋@฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᔹ̤̀搒ﺘꐓðꐔð搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿懿̤摧⑊¤ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧焱(ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧㣾Vऀ땔떄떈똄똠뙞머먼몾뮠뮢뻮뾜뾢샘솸솺솾숸싼썾쓪쓬탯탁鶯軐绐繮绐䷐㻐ᔜᘀ〴䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ〴ᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ䱨㡿㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ葨啢䌀ᭊ尀脈䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ扨쐷䌀ᭊ尀脈䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ嵨洄䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈䩃࡜憁ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ䱨㡿㔀脈䩃࡜憁ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ卨଀䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ䭨䀣㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᘀ머뫀봌뺌뿔솺숺썾쓬야젴짬è턀Ñ턀Ñ숀¯鰀Â褀vሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧焱(ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧☷Xሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧ᖨሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧罌8฀␃ሃ顤þጀ碤᐀碤愀̤摧嬻àᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧罌8ᘀ␃༃Ƅᄀﾄዿ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀ﾄ懿̤摧罌8଀쓬쓰앺짪짬짰쩎쩐쯒쯜쯬찆차찮챠챤춄춘컌컐켴켶콸쿂쇐鮮諐詹詹詫詫詝詌諐Ðᔠᘀ쥨﹙䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘚ㵨䤻䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘚ텨걂䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀੋ䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔥᘀ扨쐷㔀脈䩃࡜嶁脈䩡䡭Ъ䡳Ъᔥᘀﭨ㔀脈䩃࡜嶁脈䩡䡭Ъ䡳Ъᔜ፨ᘀ졨㐞䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔟᘀ㝨堦㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᜀ짬쩐찌촴캠킪톪퍚폦훴è픀Â꬀«頀˜脀脀r฀␃ሃ顤þጀ᐀愀̤摧⑊¤ᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧䊈Lሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧抄Uᘀ␃༃Ƅᄀ쾄ሂ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀쾄愂̤摧᷻Ýሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧઴•ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧᷻Ýᘀ␃༃Ƅᄀﶄዿ顤þጀ碤᐀碤帀Ƅ怀ﶄ懿̤摧嬻àഀ쿂큘턾텆텨텰톬퇾툨퉂퉄퉸트퍘퍚퍞펾폎폤뗄뗄뗄꧱薗蕶既ᔜᘀ뉨✔䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘜࡨၴ㔀脈䩃࡜憁ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ扨쐷㔀脈䩃࡜憁ᭊ洀⩈猄⩈ᔢᘀ表䱂㔀脈䩃࡜憁ᭊ洀⩈猄⩈ᘖ㵨䤻䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀㅨ⡱䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ饨ꀷ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜ䕨轕ᘀ扨쐷䌀᱊愀᱊洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀੋ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈᠄ììÙ쨀ìì쨀ìÅ묀³대³대³대܀␃愁Ĥ摧㝢Äऀ搒Ġꐓx摧㝢ÄЀ摧㝢Ä฀␃ሃ顤þጀ᐀愀̤摧⑊¤ሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧娴Dሀ␃ᄃ킄ሂ顤þጀ碤᐀碤怀킄愂̤摧⸣’᐀뷌껌꺟꺏꺀깱깢㹏ᔠᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔤᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈渄ш猈⩈琄шᔜᘀ葨䙪䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ㡨䰇䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ롨གྷ䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀཨ蠾䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᘝ፨慢㔀脈血䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔣᘀ扨쐷㔀脈血䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔠ덨ᐍᘀ扨쐷䀀ﲈ䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔠ덨ᐍᘀ扨쐷䀀愈䏿ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ሄ滑龜럒ꆬꆕꆕꆕ蚍管筯筯筯筯筯筯筯筯筯筯筯oᔗᘀ⍨鈮㔀脈䩃䩡ᔔᘀ⍨鈮䌀ᭊ愀ᭊᔌ덨ᐍᘀ⍨鈮ᔏ덨ᐍᘀ⍨鈮㔀脈ᔗ덨ᐍᘀ⍨鈮㔀脈䩃䩡ᔔ덨ᐍᘀ⍨鈮䌀ᩊ愀ᩊᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㘀脈䩃䩡ᔜᘀ靨츳䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔜᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈ᔟᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡䡭Ъ䡳Ъᔜᘀ푨㘻䌀ᭊ愀ᭊ洀⩈猄⩈⬄÷çççççᔐ̀Ĥꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧㬛±܀␃愁Ĥ摧㝢Äఀ\⌀#ᔹጀ碤᐀碤ᘀĤ搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿␱䤀Ŧ一ࣆ￿￿￿￿왏（￿￿￿僿ࣆ￿￿￿￿왑（￿￿￿勿ࣆ￿￿￿￿摧㬛±ꈀ摫Ø␖ᜁĤ晉阂l㐃ԁᣖĄĄĄĄĄĄ鐇ǁ혈\씀脂谠怤씆怀밆 漆Ѐ怀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀზ＀＀＀＀혛ÿÿÿ᳿ზ＀＀＀＀혝ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹⸣’̀ïïï똀ᔹጀ碤᐀碤ᘀĤ搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿␱䤀Ŧ一ࣆ￿￿￿￿왏（￿￿￿僿ࣆ￿￿￿￿왑（￿￿￿勿ࣆ￿￿￿￿摧㬛±ᔐ̤̀ꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀̤摧㬛±؀摫ƪ␖ᜁĤ晉阂l㐃ԁᣖĄĄĄĄĄĄ鐇˺혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠․씆 밆 鐆ЀāἆЀā鐆Ѐā鐆Ѐā鐆ЀāЀ 鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀＀＀＀＀＀＀＀혛 ÿÿÿÿÿÿÿ᳿⃖＀＀＀혝 ÿÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹㬛±Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀ꙤᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀ቤᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀䡤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀繤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Āììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀí欀둤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā豈滑金ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ金奈í欀 ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā奈蘿露祿鹿籠賂樓縷ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ龜樓漏璉練燐藺器墨廒彩愈敖朗殺滛煮爵甆瘝直着类練襁諸輸䀹齃זּךּנּ﭂ﮦﮨﰂﰄﱖﱘﲞﲢﲪﳈﳐﳮﳶﴔﴜﴺ﵂﵄﵈﵊ﵐﵒﵖﵘﵚﵞﵦﵨﵮﵰﵸﵺ뢿ꊭꊭᔔ덨ᐍᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔ덨ᐍᘀ艨籋䌀ᭊ愀ᭊᔌ덨ᐍᘀ扨쐷ᔏ덨ᐍᘀ扨쐷㔀脈ᔔᘀ艨籋䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ⍨鈮㔀脈䩃䩡ᔔᘀ⍨鈮䌀ᭊ愀ᭊ䀀縷勒í欀⁤ ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā勒稜呂濾麗歷戀璉輦ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ輦連í欀噤 ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā連裂栗吏梨罹離燐鱗ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ鱗林í欀豤 ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā林狀﨤﨨館侮勤器屮ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ屮慨í欀쉤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā慨梅﩮全勇喙奄廒惘ììììᔐሀ㡤āጀ碤᐀碤ᘀĤ晉摧电Üᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Üࠀ惘愈í欀ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈´씀脂ᔏ㐓젖尙谠$씆ЂāЀā耀밆ЌāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ⃖＀혛 ÿ￿￿ÿ᳿⃖＀혝 ÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā愈朗滛爵瘝着練視ììììᔓ̀Ĥ搒ĸꐓxꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧电Ü܀視諸%Ú欀⹤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ鐇Ġ혈ž脀ᔏ㐓젖尙谠$脆ЏāЀāЀā耀鐆Ѓā＀￿ӿāЀā耀ἆЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀā耀鐆ЃāЀāЀāЀ耀鰆ЃЀЀЀጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀혛￿￿ÿ᳿᳖＀혝ÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹࡮!Ā諸謁諭變輸𥳐齃טּךּ﭂ﮨﰄﱘﲠÂ숀º먀º먀º먀§꜀§꜀§ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧ֲf܀␃愁Ĥ摧㝢Äᔽ̤̀萑ː搒Ġꐓðꐔx搤￿￿搥￿￿搦￿￿搧￿￿搨￿￿왎（￿￿￿俿ࣆ￿￿￿￿왐（￿￿￿凿ࣆ￿￿￿￿왒（￿￿￿惿킄愂̤摧㝢ÄഀﲠﲢﲬﲲﲺﳀﳆM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀噤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝耤쨆耀耀耀똆耀㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﳆﳈﳒﳘﳠﳦﳬM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀੤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﳬﳮﳸﳾﴆﴌﴒM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀롤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﴒﴔﴞﴤﴬﴲﴸM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀晤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﴸﴺ﵄﵊ﵒﵘﵜM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀ᑤᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﵜﵞﵨﵰﵺﶀﶆM㨀:㨀:㨀ᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß²欀쉤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)؀ﵺﵾﶀﶄﶆﶈﶊ﷨﷪ﷰﷲﷺ﷼︄︆︎︐︘︚︬︢︤︰︼﹎﹒﹔﹘﹜﹮ﺈﺌﺎﺔﺘﺠﺢﺦﺨﺬﺮﺲﺴﺸﺺﺾﻀﻆﻒﻤﻦ＠ｒｶﾄﾊ퓟퓈퓈퓈퓈퓈퓈퓈퓈퓈풽풴퓈풽풴퓈퓈퓈퓈퓈풨풴퓈鳈퓈”ᔏ덨ᐍᘀ扨쐷㔀脈ᔗᘀ㹨餈㔀脈䩃䩡ᔗᘀ艨籋㔀脈䩃䩡ᘑ㭨彾㔀脈䩃䩡ᔔᘀ艨籋䌀ᭊ愀ᭊᔗᘀ扨쐷㔀脈䩃䩡ᔔᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔ덨ᐍᘀ扨쐷䌀ᡊ愀ᡊᔔ덨ᐍᘀ扨쐷䌀ᭊ愀ᭊᔔ덨ᐍᘀ艨籋䌀ᭊ愀ᭊ㜀ﶆﶈﶊ﷪M㨀+฀␃ሁ⁤āጀ᐀碤愀Ĥ摧㝢Äሀ␃ᄃ墄ሂ⁤āጀ᐀碤怀墄愂̤摧㝢IJ欀灤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈r쨀댃ꌌ夕谝$쨆똆㌆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀᓖ＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿ᳿ᓖ＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹攰)̀﷪ﷲ﷼︆︐︚︤︮ììììᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧廬ú܀︮︰#Ü欀ṤᘀĤ␗䤁ŦŔȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž뀇ကﰄ稍ఒ挜耥怆耀耀耀鈆耀鈆耀耀瀆ጀブĄĄĄĄĄĄ댃ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶Ĝ瑹廬ú咊Ā︰︾﹂﹆﹊﹎﹔﹚ììììᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧廬ú܀﹚﹜#Ü欀홤ᘀĤ␗䤁ŦŔȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž뀇ကﰄ稍ఒ挜耥怆耀耀耀鈆耀鈆耀耀瀆ጀブĄĄĄĄĄĄ댃ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶Ĝ瑹廬ú咊Ā﹜ﹰﹶﹼﺂﺈﺎﺖììììᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧廬ú܀ﺖﺘ#Ü欀蹤ᘀĤ␗䤁ŦŔȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž뀇ကﰄ稍ఒ挜耥怆耀耀耀鈆耀鈆耀耀瀆ጀブĄĄĄĄĄĄ댃ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶Ĝ瑹廬ú咊Āﺘﺢﺨﺮﺴﺺﻀﻈììììᔓ̀Ĥ搒Ġꐓðꐔx␖䤁Ŧ愀Ĥ摧廬ú܀ﻈﻊﻌ#ᜀ଀搒Ġꐓðꐔx摧㝢ÄÜ欀䙤ᘀĤ␗䤁ŦŔȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž뀇ကﰄ稍ఒ挜耥怆耀耀耀鈆耀鈆耀耀瀆ጀブĄĄĄĄĄĄ댃ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶Ĝ瑹廬ú咊Ȁﻌﻎﻐﻒﻦｸﾄﾌﾞﾾóóç×씀×ᄀ␃؁Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß଀␃ጁ㲤᐀㲤愀Ĥ摧㝢Ä଀搒Ġꐓðꐔx摧㝢Äऀﾊﾌﾜﾞﾼﾾ￀ￂￄ￨￪￲￴￾ÒÔƜƞɒɔ˖˘ϲϴҌҎҒҔԀԆԈԎԐֆ֌֤֦ؤبؾـںھېے݂݀޺޼࡮ࡰতদਨਪਰਲ੒ਫ਼੠ຠຢ༰༲༶༸སཬ཮ུྲྀႨႪႬႮხ隆隆隣隣隣隣隣罹罹罹罹罹罹폹폹폹隆隆罹罹隆Üᔐ덨ᐍᘀ扨쐷倀Պᔒ덨ᐍᘀ扨쐷㔀脈࠶ᔔ덨ᐍᘀ扨쐷䌀ᡊ愀ᡊᔏ덨ᐍᘀ扨쐷㔀脈ᔌ덨ᐍᘀ扨쐷匀ﾾ￀ￄ￪￴￾s挀T挀c挀c挀฀␆ጁ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ߌ欀﹤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈F씀렂谑$씆퐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀೖ＀＀＀혛 ÿÿ᳿ೖ＀＀＀혝 ÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lࠀ"'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀遤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ"¦®´¾ÈÒðààᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß฀␆ጁ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ß؀ÒÔØ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀婤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀耀砆耀暴耀耀鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀØŪŴžƈƒƜïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ƜƞƠ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀⩤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀耀砆耀暴耀耀鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀƠȨȲȼɆɌɒïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ɒɔɘ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀賓ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀耀砆耀暴耀耀鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀɘ˂ˆˊˎ˒˖ïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀˖˘˜'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀쩤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀耀砆耀暴耀耀鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ˜̼ΊψϊόϐϒϔϘϚϜϞϠϢϤϨϪϬϮϲïïââââââ퐀ââ퐀ᔎሀᑤā᐀좤ᘀĤ晉摧摷ßᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß᐀ϲϴϸ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀驤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀϸѸѼҀ҄҈Ҍïââᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ҌҎҔ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀摤ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀҔԂԄԆԊԌԎïââᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ԎԐԔ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀⹤ ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀԔֆ֌֤֒֘֞ïÌ찀Ì찀ᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔓ̀Ĥ搒Ũꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀֤֦֪'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀 ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀耀砆耀暴耀耀鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ֪ؤبخشغؾïÌ찀Ì찀ᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔓ̀Ĥ搒Ũꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ؾـل'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀졤!ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀلںھۂۈیېïÌ찀Ì찀ᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔓ̀Ĥ搒Ũꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ېےۖ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀顤"ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆耀砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀۖܬܴܸܼܰ݀ïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀݂݈݀'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀桤#ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ݈ަުޮ޲޶޺ïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀޺޼߂'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀㉤$ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ߂ࡒࡖ࡜ࡢࡨ࡮ïßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀࡮ࡰࡶ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀ﱤ$ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀࡶࢶࣼसऺॆॐ॒ग़।०८ॺॼ঄ঐ঒চতïïÒß툀ßÒß툀ß툀Òᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ßሀতদব'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀왤%ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀবਔਘਜਠਤਨéÙÙᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔀ␃ഃࣆȀƪ˅ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ਨਪਲ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀遤&ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀਲ੔੖੘ਗ਼ੜਫ਼éÜÜᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔀ␃ഃࣆȀƪ˅ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ਫ਼੠੦'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀婤'ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ੦ઐ૲୐௘౲ഠ඼඾හෆ෌෎ුූොෞ෨෪෰ෲ෸෺฀éééÙ준É준É준É준É준É준É준É준Éᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ßᔀ␃ഃࣆȀƪ˅ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ßᜀ฀ขจชดถผพฦศฮะึุโไ์๎๖๘๞๠๦๨๲๴๺๼ïïïïïïïïïïïïïïᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᬀ๼ຄຆຌຎດຖຠïïïïᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ß܀ຠຢຨ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀⑤(ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀຨ༦༨༪༬༮༰éÜÜᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔀ␃ഃࣆȀƪ˅ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀༰༲༸'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀(ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀ༸ཨཪཬ཰ིུïââᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ུྲྀོ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀롤)ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀོဘၶၸၺႀႂႄႊႌႎ႔႖႘႞ႠႢႨïßßßßßßßßᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ßᄀႨႪႮ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀艤*ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀႮჰჲჴჸჺჼïââᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ßᔐ̤̀ꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀̤摧摷ß؀ხჴჶჼჾᅸᅺᇨᇪቈቊቌ቎ቒቔቘቚ቞በቤቪቬቾኀኮኰኴ኶ኸኺኼኾዬዮዲዴዶዸዺዼጀጂጄ폛폏폏폏쯏쯄뢼꾼뢡隚誎꾎詼陵룏ᔌ㭨ᘀ㝨할̚jᘀ㝨할唀Ĉ䡭Ѐ䡮Ѐࡵᘆ㝨할̏jᘀ㝨할唀Ĉᘆ⁨ͮᔌ㭨ᘀṨ찥̚jᘀṨ찥唀Ĉ䡭Ѐ䡮Ѐࡵᘑᨫ洀H渄H甄ĈᘆṨ찥̏jᘀṨ찥唀Ĉᔌ㭨ᘀ靨ᘆ靨ᘆ㡨⴨̏jᘀ㡨⴨唀Ĉᔔᘀ聨ᥦ䌀ᭊ愀ᭊᔔ덨ᐍᘀ扨쐷䌀ᡊ愀ᡊᔏ덨ᐍᘀ扨쐷㔀脈ᔌ덨ᐍᘀ扨쐷⨀ჼჾᄄ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀䱤+ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀᄄᅚᅠᅦᅬᅲᅸòââᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ß؀ᅸᅺᆀ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀ᙤ,ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀᆀᇊᇐᇖᇜᇢᇨìÜÜᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßሀ옍ꨂ씁ጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ß؀ᇨᇪᇰ'ᜀᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßØ欀,ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀᇰሲሶሺሾቂቈòââᔐ̀Ĥꐓ<ꐔ<␖䤁Ŧ愀Ĥ摧摷ßᔍጀ㲤᐀㲤ᘀĤ晉摧摷ß؀ቈቊቌ'─ĀØ欀ꩤ-ᘀĤ␗䤁ŦȀ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈ž씀렂ꘑḕ᠙谠$씆砆暴鐆ጀブĄĄĄĄĄĄ调ᜤ϶ᨀ᳖＀＀＀＀＀＀＀혛ÿÿÿÿÿÿ᳿᳖＀＀＀＀＀＀＀혝ÿÿÿÿÿÿ㓿ۖĀ̅혴ਁ氃愀϶l瑹夑lȀቌቐቒቖቘቜ቞ቢቤቦቨቪቬቮተቲቴቶቸቺቼቾኸኺኼõõõõêÞó픀ó픀óó픀óêࠀ萑￾葠￾摧嬻à଀␃ᄁﺄ惿ﺄ懿Ĥ摧嬻àࠀ萑￾葠￾摧嬻àĀऀ搒ðꐔ摧嬻à᠀ኼዶዸዺዼዾጀጂጄóèèèĀࠀ萑￾葠￾摧嬻à଀␃ᄁﺄ惿ﺄ懿Ĥ摧嬻àࠀC】ᰁŐ☀ॐ㄀綐㨁Ͱ瀚ἀ莰‮잰⅁ꖰ∆厰⌃源␄源┄°ᜀ㞰᠂쮰ఁ킐䐂Ű䌀ᄀİ倜倦 週Ž瀺┞Ì뀟⺃뀠䇇뀡ڥ뀢͓連Ѯ逤Ѯ뀥뀗ȷ뀘Nj逌ː灄6倦 週Ž瀺敌Ñ뀟⺃뀠䇇뀡ڥ뀢͓連Ѯ逤Ѯ뀥뀗ȷ뀘Nj逌ːj␖ᜁĤ晉阁l瘡ȀŨ瘣ĀᏯ瘣ȁႝ嘺 阂l琊ҠᔀĶ혵́Ꮿ혵ą̂ႝ氃瀀ᓖ＀＀＀＀瑹嬻àj␖ᜁĤ晉阁l瘡ȀŨ瘣ĀᏯ瘣ȁႝ嘺 阂l琊ҠᔀĶ혵́Ꮿ혵ą̂ႝ氃瀀ᓖ＀＀＀＀瑹嬻àÐ␖ᜁĤ晉阁l瘡ЀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂ᅯ瘣ЃΜ嘺 阂l㐃܁솔ጁブĄĄĄĄĄĄ调ᠤ϶혫⬃˖́혫̂㔃זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂漃㔑זЃ鰃⼃௖Ѓӿ⼀௖̂ӿ愀϶l瑹⸣’ú␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l㐃܁杖ጂブĄĄĄĄĄĄ调ᠤ϶혫⬁˖ā혫܂㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖܂Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹㬛±Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ĵ␖ᜁĤ晉阁l瘡ࠀŨ瘣Ā˅瘣ȁ಼瘣̂Δ瘣Ѓ̟瘣܄Δ瘣ࠇΜ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖࠁ㔁זĀ씃㔂זȁ밃㔌ז̂鐃㔃זЃἃ㔃ז܄鐃㔃זࠇ鰃⼃௖̂＂￿￿￿⿿௖؃Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̀Ѐ⼀௖̂Ѐ⼀௖܆Ѐ⼀௖ࠇӿ⼀௖܆ӿ愀϶l瑹࡮!Ħ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Āཱྀ瘣ȁΔ瘣̟̂瘣؃Δ瘣܆Μ嘺 阂l鐇Ġ혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܁㔁זĀ脃㔏זȁ鐃㔃ז̂ἃ㔃ז؃鐃㔃ז܆鰃⼃௖ȁ＂￿￿￿⿿௖ԂЀ⼀௖ȀЀ⼀௖ȀЀ⼀௖ȀЀ⼀௖؅Ѐ⼀௖܆ӿ⼀௖؅ӿ愀϶l瑹࡮!²␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌ⰀϖԀ㔁זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¬␖ᜁĤ晉阁l瘡ԀŨ瘣Āϊ瘣ȁࣩ瘣ࣰ̂瘣Ѓ޶瘣Ԅܳ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ쨃㔃זȁ㔈ז̂㔈זЃ똃㔇זԄ㌃愇϶l瑹攰)¶␖ᜁĤ晉阁Ĝ瘡܀Ũ瘣Ā͠瘣́Ӭ瘣ԃҒ瘣؅ק瘣܆ࡰ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒳Ⰰϖ܀㔁זĀ怃㔃ז́㔄זԃ鈃㔄ז؅㔅ז܆瀃愈϶Ĝ瑹廬ú咊¶␖ᜁĤ晉阁Ĝ瘡܀Ũ瘣Ā͠瘣́Ӭ瘣ԃҒ瘣؅ק瘣܆ࡰ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒳Ⰰϖ܀㔁זĀ怃㔃ז́㔄זԃ鈃㔄ז؅㔅ז܆瀃愈϶Ĝ瑹廬ú咊¶␖ᜁĤ晉阁Ĝ瘡܀Ũ瘣Ā͠瘣́Ӭ瘣ԃҒ瘣؅ק瘣܆ࡰ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒳Ⰰϖ܀㔁זĀ怃㔃ז́㔄זԃ鈃㔄ז؅㔅ז܆瀃愈϶Ĝ瑹廬ú咊¶␖ᜁĤ晉阁Ĝ瘡܀Ũ瘣Ā͠瘣́Ӭ瘣ԃҒ瘣؅ק瘣܆ࡰ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒳Ⰰϖ܀㔁זĀ怃㔃ז́㔄זԃ鈃㔄ז؅㔅ז܆瀃愈϶Ĝ瑹廬ú咊␖ᜁĤ晉阁l瘡̀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂ዔ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂퐃愒϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ܂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ̂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÎ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌Ⰰϖ̂㔁זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑lÈ␖ᜁĤ晉阁l瘡܀Ũ瘣Ā˅瘣ȁ໳瘣̂Ϯ瘣Ѓ͸瘣ԄϺ瘣؅Ϡ瘣܆Δ嘺 阂l혓0ЀЀЀЀЀЀ᐀϶⒌㔀זĀ씃㔂זȁ㔎ז̂㔃זЃ砃㔃זԄ糖㔃ז؅㔃ז܆鐃愃϶l瑹夑l؂8ų˜˜žžžضضضضضضضضضɶɶɶɶɶɶɶɶɶضضضؾضȾضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضňضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضزπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАزȨǘǨРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐπϐϠϰЀАРарѐѠѰҀҐĸŘǸȈȘɖɾҀҐĸŘǸȈȘɖɾ̠̰̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀ˠ˰̠̰̀̐̀䩐䡟Ё䡭Љ䡮Љ䡳Љ䡴ЉJ怀￱JဌNormal 搒ĔꐔÈ䩃䡟Ё䩡䡭Љ䡳Љ䡴Љˆˆဌ㝢Đ Heading 19␆༁ﾄᇿﾄዿŤጀ᐀㲤⨀Ĥ䐹䐺♀嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄÿ"࠵䎁⁊䔀ｈ䯿⁈倀ъ尀脈䩡 䡮ࠄ䡴ࠄ††ဌ㝢Đ Heading 29␆༁ﾄᇿﾄዿŤጀ᐀㲤⨀Ĥ䐹䐺♀嘁ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄÿ ࠵㚁脈䡅￿䩐࡜嶁脈䩡䡮ࠄ䡴ࠄŒŒဌ㝢Ä Heading 39␆༁ﾄᇿﾄዿŤጀ᐀㲤⨀Ĥ䐹䐺♀嘂ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄÿ&࠵䎁ᩊ䔀ｈ俿݊倀J儀݊尀脈䩡䡮ࠄ䡴ࠄDőŒDဌ㝢Ä Heading 4␅؁Ĥꐓðꐔ(♀࠵LőŒLဌ㝢Ä Heading 5␅؁ĤꐓÜꐔ(♀ ࠵䎁ᙊ愀ᙊLőŒLဌ㝢Ä Heading 6␅؁ĤꐓÈꐔ(♀ ࠵䎁ᑊ愀ᑊD⁁￲¡DഌDefault Paragraph FontR䁩￳³Rഌذ Table Normal㐀ۖĀ̊l혴ԁ愀϶ (￴Á(ഀذNo List V⿾￲ñV 㝢ĐHeading 1 Char"࠵䎁⁊䔀ｈ䯿⁈倀ъ尀脈䩡 䡮ࠄ䡴ࠄX⿾￲āX 㝢ĐHeading 2 Char$࠵㚁脈䩃䡅￿䩐࡜嶁脈䩡䡮ࠄ䡴ࠄZ⿾￲đZ 㝢ÄHeading 3 Char&࠵䎁ᩊ䔀ｈ俿݊倀J儀݊尀脈䩡䡮ࠄ䡴ࠄH⿾￲ġH 㝢ÄHeading 4 Char࠵䎁ᡊ倀J愀ᡊ琀⩈H⿾￲ıH 㝢ÄHeading 5 Char࠵䎁ᙊ倀J愀ᙊ琀⩈@⿾￲Ł@ 㝢ÄHeading 6 Char ࠵傁J琀⩈F濾￱ŒF 㝢ÄNormal1䩃䩐䡟Ё䩡䡭Љ䡳Љ䡴Ъ@>őŒ@ဌ㝢ÄTitle␅؁ĤꐓǠꐔx ࠵䎁䡊愀䡊@⿾￲ű@ 㝢Ä Title Char࠵䎁䡊倀J愀䡊琀⩈vBƂv 㝢Ä Body Text2萏￿萑￿搒ꐔ␪㤁D㨀̈́䀀&䑖￿䑗￿葞￿葠￿䩃䡅￿䩐䩡䡮ࠄ䡴ࠄL⿾￲ƑL 㝢ÄBody Text Char䩃䡅￿䩐䩡䡮ࠄ䡴ࠄ„䀠Ƣ„ 㝢ÄFooter=옍쀐ġ༂ﾄᇿﾄዿŤ᐀¤⨀Ĥ䐹䐺♀嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄÿ 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄN⿾￲ƱN 㝢Ä Footer Char 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄB
￲ǁB 㝢Ä Page Number⨴䔀ｈ䣿*䡒d⡙舀耈„䀟ǒ„ဌ㝢ÄذHeader=옍䠂递Ĥ༂ﾄᇿﾄዿŤ᐀¤⨀Ĥ䐹䐺♀嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄÿ 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄN⿾￲ǡN 㝢Äذ Header Char 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄ¢¼Dz¢ဌ㝢ÄȠColorful List - Accent 1;␃༃킄ᄂ킄ሂ큤Ă᐀梤⨁Ĥ䐹䐺♀嘀ｄ埿ｄ廿킄怂킄愂̤⑭䩃䡅￿䩏䩐 䩑䡮ࠄ䡴ࠄÐ࿾ȂÐ 㝢Ä2Char Char Char2 Char Char Char Char Char Char Char2 萏￿萑￿搒ðꐔ ␪㤁D㨀̈́䀀&䑖￿䑗￿葞￿葠￿ 䩃䡅￿䩏 䩐 䩑 䩡䡮ࠄ䡴ࠄŒCȒŒဌ"㝢ÄBody Text Indent2!萏Ũ萑￿搒ꐔx␪㤁D㨀̈́䀀&䑖￿䑗￿葞Ũ葠￿ 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄb⿾￲ȡb !㝢ÄBody Text Indent Char 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄÀš³ȳÀ 㝢Ä Table Grid7嘺#혓0ЀЀЀЀЀЀ4#␃༁ﾄᇿﾄዿŤ⨀Ĥ䐹䐺♀嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄ懿Ĥ$䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡭Ъ䡳Ъ䡴ЪRɂဌ%㝢ÄBody Text Indent 22$萏Ũ萑￿搒Ǡꐔx␪㤁D㨀̈́䀀&䑖￿䑗￿葞Ũ葠￿ 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄf⿾￲ɑf $㝢ÄBody Text Indent 2 Char 䩃䡅￿䩏䩐䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄ>⿾￲ɡ> 㝢Ä highlight⨴䔀ｈ䣿*䡒d⡙舀耈B恘￲ɱBဌ㝢ÄŀEmphasis⨴㘀脈䡅￿⩈刀摈夀(࡝芁耈V⿾￲ʁV 㝢Ä Body text_)⨴䌀᱊䔀ｈ䣿*䡒d⡙愀᱊焀૊＀￿ÿࢂ€’࿾ʒ’ 㝢Ä Body text1L)␃༃ﾄᇿﾄዿ幤᐀㲤⨀Ĥ䐭Ā␱㤀D㨀̈́䀀&왍 ￿￿嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄ懿̤䡅￿䩏䩑䩡䡮ࠄ䡴ࠄJ⁕￲ʡJဌ㝢Ä Hyperlink ⨴㸀Ī⩂䔃ｈ䣿*䡒d⡙瀀ը셣舀耈†^ʲ†ဌ㝢Ä Normal (Web)<+萏￿萑￿搒ꐓdꐔd␪㤁D㨀̈́䀀&䑖￿䑗￿⑛封Ĥ葞￿葠￿䩃䡅￿䩐䩡䡮ࠄ䡴ࠄ>⁗￲ˁ>ဌ㝢ÄStrong⨴㔀脈䡅￿⩈刀摈夀(࡜芁耈l⿾￲ˑl 㝢ÄVan b?n n?i dung_1⨴䌀ᭊ䔀ｈ䣿*䩏䩑䡒d⡙愀ᭊ焀૊＀￿ÿࢂ€ ࿾ˢ  㝢ÄVan b?n n?i dung1P.␃༃ﾄᇿﾄዿ㵤ጀᲤᐂ㲤⨀Ĥ䐭Ā␱㤀D㨀̈́䀀&왍 ￿￿嘀ｄ埿ｄ廿ﾄ惿ﾄ懿̤䩃䡅￿䩡䡮ࠄ䡴ࠄ–J–ဌ0㝢ÄSubtitle?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ¡¢£¤¥¦§¨©ª«¬­®¯°±²³´µ¶·¸¹º»¼½¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖ×ØÙÚÛÜÝÞßàáâãäåæçèéêëìíîïðñòóôõö÷øùúûüýþÿĀāĂ㥹ĆćĈĉĊċČčĎďĐđĒēĔĕĖėĘęĚěĜĝĞğĠġĢģĤĥĦħĨĩĪīĬĭĮįİıIJijĴĵĶķĸĹĺĻļĽľĿŀŁłŃńŅņŇňʼnŊŋŌōŎŏŐőŒœŔŕŖŗŘřŚśŜŝŞşŠšŢţŤťŦŧŨũŪūŬŭŮůŰűŲųŴŵŶŷŸŹźŻżŽžſƀƁƂƃƄƅƆƇƈƉƊƋƌƍƎƏƐƑƒƓƔƕƖƗƘƙƚƛƜƝƞƟƠơƢƣƤƥƦƧƨƩƪƫƬƭƮƯưƱƲƳƴƵƶƷƸƹƺƻƼƽƾƿǀǁǂǃDŽDždžLJLjljNJNjnjǍǎǏǐǑǒǓǔǕǖǗǘǙǚǛǜǝǞǟǠǡǢǣǤǥǦǧǨǩǪǫǬǭǮǯǰDZDzdzǴǵǶǷǸǹǺǻǼǽǾǿȀȁȂȃȄȅȆȇȈȉȊȋȌȍȎȏȐȑȒȓȔȕȖȗȘșȚțȜȝȞȟȠȡ￾￿ȣȤȥȦȧȨȩȪȫȬȭȮȯȰȱȲȳȴȵȶȷȸȹ￾￿ȻȼȽȾȿɀɁɂɃɄɅɆɇɈɉɊɋɌɍɎɏɐɑɒɓɔɕɖɗɘəɚɛɜɝɞɟɠɡɢɣɤɥɦɧɨɩɪɫɬɭɮɯɰɱɲɳɴɵɶɷɸɹɺ￾￿ɼɽɾɿʀʁʂ￾￿ʄʅʆʇʈʉʊ￾￿�￿�￿�￿�￿�￿�￿ʒʓ￾￿￾￿ʖ￾￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿Root Entryą￿￿￿￿आÀ䘀駰꡶ꄲǖʕ̀Data Ă￿￿￿￿￿￿Ȣ⹴1Table￿￿￿￿Ⱥ腎WordDocumentĂ ￿￿䋂SummaryInformation(Ă￿￿￿￿￿￿ɻကDocumentSummaryInformation8Ă￿￿￿￿ʃကMsoDataStore￿￿￿￿턐ꡥꄲǖ貰ꡳꄲǖ0Ö×ËÅY×1SUOÈÃKÞÎÇÝÛÅÚÐ==2ā￿￿￿￿턐ꡥꄲǖ貰ꡳꄲǖItem Ă￿￿ ￿￿ĶProperties￿￿￿￿￿￿ŕCompObjĂ￿￿ r￿￿￿￿￿￿￾￿ ￾￿ ￾￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿㼼浸敶獲潩㵮ㄢ〮•湥潣楤杮∽呕ⵆ∸猠慴摮污湯㵥渢≯㸿਍戼区畯捲獥匠汥捥整卤祴敬∽䅜䅐楓瑸䕨楤楴湯晏楦散湏楬敮砮汳•瑓汹乥浡㵥䄢䅐•敖獲潩㵮㘢•浸湬㩳㵢栢瑴㩰⼯捳敨慭⹳灯湥浸晬牯慭獴漮杲漯晦捩䑥捯浵湥⽴〲㘰戯扩楬杯慲桰≹砠汭獮∽瑨灴⼺猯档浥獡漮数确汭潦浲瑡⹳牯⽧景楦散潄畣敭瑮㈯〰⼶楢汢潩牧灡票㸢⼼㩢潓牵散㹳਍㼼浸敶獲潩㵮ㄢ〮•湥潣楤杮∽呕ⵆ∸猠慴摮污湯㵥渢≯㸿਍搼㩳慤慴瑳牯䥥整獤椺整䥭㵄笢㔹䉅䐶䈶䐭㡂ⵄ㌴㤴䄭㠸ⵃ䙁䕁䘹䕄㕅䉅≽砠汭獮携㵳栢瑴㩰⼯捳敨慭⹳灯湥浸晬牯慭獴漮杲漯晦捩䑥捯浵湥⽴〲㘰振獵潴塭汭㸢搼㩳捳敨慭敒獦㰾獤猺档浥剡晥搠㩳牵㵩栢瑴㩰⼯捳敨慭⹳灯湥浸晬牯慭獴漮杲漯晦捩䑥捯浵湥⽴〲㘰戯扩楬杯慲桰≹㸯⼼獤猺档浥剡晥㹳⼼獤携瑡獡潴敲瑉浥>￾ਃ￿￿आÀ䘀 楍牣獯景⁴潗摲㤠ⴷ〲㌰䐠捯浵湥t 卍潗摲潄c潗摲䐮捯浵湥⹴8㧴熲